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【題目】下列變化屬于化學變化的是

A．鋼鐵生銹 B．輪胎爆裂 C．蔗糖溶解 D．干冰升華

【答案】A

【解析】

試題分析：鋼鐵生銹過程中生成新的物質(zhì)，屬于化學變化，輪胎爆裂；蔗糖溶解；干冰升華這三個變化只是物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)屬于物理變化。故選Ａ．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】馬來酸（化學式是C4H4O4）易溶于水，其酸性比鹽酸略小，在醫(yī)藥、食品等方面有著廣泛的應用。下列關(guān)于馬來酸的說法不正確的是

A．馬來酸屬于含氧的化合物 B．馬來酸由12個原子構(gòu)成

C．馬來酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大 D．馬來酸溶液中含有大量的H＋

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學影響著社會的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，以下說法正確的是

A．將草木灰和碳銨混合施用有利于提高肥效

B．為了加強食品的色、香、味，可以大量使用添加劑

C．不能在鐵制容器中配置波爾多液農(nóng)藥

D．焚燒廢舊塑料可以解決“白色污染”問題

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法正確的是

選項

物質(zhì)

雜質(zhì)

除雜方法

A

Cu

CuO

用足量稀鹽酸溶解后過濾，并洗凈和干燥所得固體

B

CaO

Ca（OH)2

加入足量的稀鹽酸

C

H2

CO

通入O2，點燃

D

O2

H2O

通過濃硫酸洗氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（注:本題中含量均為質(zhì)量分數(shù))

A．空氣中氮氣的體積分數(shù)為21%

B．海洋中含量最多的非金屬元素是氧元素

C．人體中含量最多的元素是氫元素

D．地殼中含量最多的金屬元素是硅元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現(xiàn)象不屬于化學變化的是

A．紙張燃燒 B．牛奶變酸 C．燃放鞭炮 D．蠟燭熔化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖提供的信息，回答相關(guān)問題。

（1）圖A中鋁原子的核電荷數(shù)為 ，2個鋁離子用化學符號表示為

（2）E中X為 ，C在化學反應中易 （填“得”或“失”）電子達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

（3）寫出B和D兩種微粒組成化合物的化學式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家發(fā)現(xiàn)火星大氣層中含有一種稱為硫化羰的物質(zhì)，化學式為COS。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒。下列有關(guān)硫化羰的說法錯誤的是（ ）

A．硫化羰可作為理想燃料

B．硫化羰是由分子構(gòu)成的

C．硫化羰完全燃燒會生成CO2和SO2兩種氧化物

D．硫化羰不能用作滅火劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W興趣小組的同學對加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實驗中“二氧化錳充當?shù)慕巧边M行了探究，請你參與。

資料：I、氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣。

II、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水。

探究活動一：二氧化錳能否改變氯酸鉀受熱分解的速率

（1）取適量的氯酸鉀于試管中，將氯酸鉀加熱至熔化，將帶火星木條伸入試管中，較長的時間后，木條復燃，說明氯酸鉀受熱能產(chǎn)生氧氣，但是反應速率較 （“快” 或“慢”）；

（2）取適量的二氧化錳于試管中，加熱二氧化錳，將帶火星木條伸入試管中，木條沒有復燃，說明二氧化錳受熱 （填“能”或“不能”）產(chǎn)生氧氣。

（3）取氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物于試管中，加熱混合物，將帶火星木條伸入試管中，木條迅速復燃，說明二氧化錳能 （填“加快”或“減慢”）氯酸鉀受熱分解的速率。

探究活動二：氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量、化學性質(zhì)是否改變

（4）為了驗證氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳質(zhì)量是否改變，某同學設(shè)計方案如下：

①溶解剩余固體的水要足量，目的是使 （填物質(zhì)的化學式）全部溶解。

②組裝過濾器時，濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，可以使過濾速率 （填“快”或“慢”）一些，濾紙邊緣要 （填“高于”或“低于”）漏斗邊緣。 過濾時，要用 （填儀器名稱）引流，防止?jié)嵋簽⒊�、沖破濾紙；漏斗中液體的液面要 （填“高于”或“低于”）濾紙邊緣，防止濾液渾濁；漏斗末端應該緊貼燒杯內(nèi)壁，目的是 。

濾渣經(jīng)過洗滌、烘干后稱量，發(fā)現(xiàn)兩次稱量的二氧化錳的質(zhì)量相等。

（5）請寫出驗證“氯酸鉀受熱分解前后二氧化錳的化學性質(zhì)也不變”的操作和現(xiàn)象：_______________。

【得出結(jié)論】綜合探究活動一、二的結(jié)果可知：加熱氯酸鉀與二氧化錳的混合物制取氧氣實驗中“二氧化錳充當 ”（“反應物”、“催化劑”或“生成物”）。

【反思與交流】上述實驗中的濾渣若沒有洗滌就進行稱量，稱量的質(zhì)量會 （“偏大”、“不變”或“偏小”） 。

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