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8．給下列物質(zhì)分類：①氫氣； ②碳酸鈉； ③礦泉水； ④氧化鐵；⑤冰水混合物．
屬于混合物的是（填序號）③
屬于化合物的是（填化學式）②④⑤
屬于單質(zhì)的是（填化學式）①．

分析 由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物．由一種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由不同元素組成的純凈物屬于化合物．

解答 解：①氫氣由一種元素組成，且屬于純凈物，所以屬于單質(zhì)； ②碳酸鈉由不同元素組成，屬于化合物； ③礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物； ④氧化鐵由不同元素組成，屬于化合物；⑤冰水混合物由不同元素組成，屬于化合物．
故答案為：③；②④⑤；①．

點評 純凈物與混合物的區(qū)別：是否由一種物質(zhì)組成，單質(zhì)和化合物的區(qū)別是：是否由同種元素組成．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，如圖所示．

（1）硫在氧氣中反應(yīng)的現(xiàn)象為明亮的藍紫色火焰、放出熱量、生成有刺激性氣味的氣體，瓶中水的作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣．
（2）如果按照圖丙中所示進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，可能造成的后果是集氣瓶壁炸裂．
（3）請從實驗現(xiàn)象，反應(yīng)類型兩個角度說出圖中三個反應(yīng)的共同點：都放出熱量、都屬于化合反應(yīng)．
（4）在做實驗甲時，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈．做實驗乙和丙時，木炭、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，而在空氣中只是發(fā)紅并未燃燒，據(jù)此，說明可燃物能否燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度（或氧氣含量的多少）有關(guān)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列物質(zhì)中氯元素的化合價最低的是（　�。�
A．Cl2B．KClO3C．HClD．HClO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學反應(yīng)的快慢與多個因素有關(guān)，請按要求各舉一例加以說明．
（1）使用催化劑，能改變化學反應(yīng)的速率；雙氧水常溫下很慢分解放出氧氣，而加入二氧化錳就迅速放出氧氣；
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；木炭在氧氣中充分燃燒就生成二氧化碳，不充分燃燒就生成一氧化碳；
（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列措施、理由之間，其因果關(guān)系不正確的是（　�。�
A．白磷要保存在水中--防止自燃
B．加油站嚴禁煙火--防止爆炸
C．真空包裝食品--防止緩慢氧化
D．用扇子扇煤爐火--降低可燃物的著火點

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．用托盤天平稱量易潮解的藥品時，正確的方法是將易潮解的藥品（　�。�
A．直接放在干燥的小燒杯里稱量B．直接放在紙上稱量
C．直接放在左盤上稱量D．直接放在右盤上稱量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．實驗室上常用高錳酸鉀、雙氧水和二氧化錳和氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．“用微觀的鑰匙開啟宏觀問題之門”是化學學科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認識微觀世界的重要手段．請回答：
圖中不同的“小球”代表不同的原子．

（1）圖中共有2種元素的原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的不同．
（2）D圖可表示4個分子（填“分子”或“原子”）．
（3）四幅圖中，表示混合物的是B C（填字母，下同）；表示化合物的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．如圖是實驗室常見的氣體制取及性質(zhì)實驗的裝置：

（1）圖中 a的儀器名稱是集氣瓶．
（2）你選擇制取氧氣的發(fā)生裝置是A（填字母序號），有關(guān)反應(yīng)的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，氧氣可用C（填字母序號）收集，理由是氧氣不易溶于水．
（3）同學們做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，如圖F所示，把紅熱的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶里，反應(yīng)生成的是Fe3O4（填化學式），實驗時盛氧氣的集氣瓶預先加少量水，水的作用是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底．

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同步練習冊答案