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8．要除去下列四種物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)為雜質(zhì)）甲：CaCO3（Na2CO3） 乙：NaOH（Na2CO3）  丙：KCl（KHCO3）  �。禾糠郏–uO）可選用的試劑及操作方法有：①加適量鹽酸，攪拌，過濾；②加適量水，攪拌，過濾；③加適量鹽酸，蒸發(fā)；④溶解，加適量石灰水，過濾，蒸發(fā)．下列組合正確的是（　　）
A．甲-②，乙-③B．乙-③，丙-①C．丙-①，丁-②D．丁-①，丙-③

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：甲：碳酸鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，可采取加水溶解、過濾的方法進行分離除雜．
乙：溶解后，Na2CO3能與適量石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，再過濾、蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
丙：KHC03能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀、水和二氧化碳，再蒸發(fā)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
�。篊u0能與適量鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水，炭粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再進行過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
甲-②，乙-④，丙-③，丁-①．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下面對某些物質(zhì)的有關(guān)因果關(guān)系的說法中，不符合事實的是（　�。�
A．碳的化學性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定，用墨書寫或繪制的字畫可長久保存
B．濃硫酸具有難揮發(fā)性和吸水性，可用來干燥某些氣體
C．純堿晶體要密封保存，因為它會吸收空氣里的水分而潮解
D．碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)速率過快，不宜用于實驗室制取二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．2015年6月1日晚，載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉．黨和國家高度重視，全力搶救，從翻沉客船中成功搜救出幸存者．翻沉客船中還有辛存者是因為里面還殘存有氧氣，氧氣具有的用途有．
A．供給呼吸    B．作保護劑     C．作還原劑             D．支持燃燒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是實驗室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：

（1）儀器a的名稱是酒精燈；
（2）用B裝置制取氣體并能隨時停止反應(yīng)，上部與下部對接應(yīng)選c（填“b”或“c”）；
（3）從裝置A～D中選擇：加熱KMnO4制取O2并收集純凈的O2，應(yīng)選用圖中的AD（填序號），反應(yīng)的化學方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，待高錳酸鉀完全反應(yīng)后，用圖中G的方法回收生成物中的二氧化錳，則二氧化錳在G中的f處（選“f”或“d”）（二氧化錳不溶于水）．實驗室制取并收集CO2應(yīng)選用圖中的BC（填字母），反應(yīng)的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用裝置E排空氣收集H2，氣體應(yīng)從導管的e（填“d”或“e”）端進入；若制取的O2用F裝置排水收集，請將圖F補畫完整．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室可用下圖所示的裝置制取和收集氣體．請參與下列問題的討論．

（1）上圖中用于添加液體藥品的儀器名稱是長頸漏斗；如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A；該寫出此反應(yīng)的方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；用該裝置會出現(xiàn)的后果是高錳酸鉀粉末進入導氣管；如果要制取較純凈的氧氣，則收集氧氣應(yīng)選用的裝置是F．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； B、C裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點是隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；若用C發(fā)生裝置固體藥品放在多孔隔上（填“上”或“下”）；實驗中如何判斷二氧化碳是否集滿B．（填字母）
A．集氣瓶中滴入少量澄清石灰水     B．用燃著的木條置于集氣瓶瓶口
C．集氣瓶中滴入少量紫色石蕊溶液   D．將帶火星的木條伸入集氣瓶中
（3）G裝置可以暫時存放收集的氣體，若想取出如何操作？由a通入水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．已知一托盤天平的左右兩端各放相等質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量的硫酸溶液，現(xiàn)在左端放入N克的鎂，右端放入N克的銅鋁合金，則天平仍保持平衡，則合金中銅鋁的質(zhì)量之比（　�。�
A．3：1B．2：1C．1：3D．1：2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．A-I是初中化學常見的物質(zhì)，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；B、D、F為氣體，B溶于水能使酚酞試液變紅，E為日常生活中使用最廣泛的金屬．
 
請回答下列問題：
（1）寫出A的化學式NH4HCO3；
（2）反應(yīng)②為綠色植物的光合作用，化學方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;光合作用\;}}{\;}$C6H12O6+6O2；
（3）反應(yīng)③的化學方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（4）反應(yīng)④進行時需在裝置底部放一層水的作用是防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．應(yīng)用所學知識，回答下列有關(guān)金屬的問題：
（1）地殼中含量最多的金屬元素是Al（用元素符號回答）．
（2）下列金屬制品中，利用金屬導電性的是C（填字母序號）．

（3）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和水直接接觸，根據(jù)鐵生銹的條件，請說出一個鐵制品采取的防銹措施油漆．
（4）將鋅、銅、鐵三種金屬分別投入到足量的稀硫酸中，呈現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是金屬活動性不同．
（5）將一定重的鐵粉投入到Cu（N03）2和AgN03的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，向濾渣中加入少量稀鹽酸，無氣體產(chǎn)生，則濾渣的成分可能是Ag或Ag和Cu．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．隨著化石燃料的大量使用，SO2已成為主要的大氣污染物之一．SO2會影響植物的生長嗎？某科學興趣小組進行了實驗探究．
取4個相同的飲料瓶，分別編為1、2、3、4號并貼上標簽，1～3號瓶內(nèi)各充有不同濃度的SO2氣體，4號瓶不充入SO2．然后在瓶內(nèi)分別放入1 片大小相同的菠菜葉，迅速擰緊瓶蓋，放在窗口處．隨時觀察葉片變化，記錄現(xiàn)象和數(shù)據(jù)．再以油菜、青菜為材料，重復上述實驗．實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)記錄如表格（“---”表示實驗時間內(nèi)無變化）．
編號SO2濃度
（克/升）		菠菜/油菜/青菜受害時間（分）
出現(xiàn)黃斑較多黃斑大面積變黃整體變黃
10.283/17/136/25/2010/32/2420/46/31
20.422/7/114/22/189/28/2215/34/28
30.561/5/63/10/127/15/1613/24/20
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（1）4號瓶的作用是作對照．
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析可知，同種植物的受害程度與SO2濃度、受害時間有關(guān)（兩個原因）．
（3）由實驗可知，以上三種植物中最適合用來監(jiān)測大氣中SO2濃度是菠菜．

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同步練習冊答案