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7．下列區(qū)分CO和CO2氣體最好的方法是（　　）
A．用動物試驗它們的毒性B．通入澄清的石灰水中
C．觀察它們在水中的溶解性D．能否使帶火星的木條復(fù)燃

分析 根據(jù)CO和CO2氣體的性質(zhì)的不同進(jìn)行鑒別，因為CO2氣體與石灰水（氫氧化鈣）反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，而CO氣體通入澄清的石灰水沒有現(xiàn)象產(chǎn)生．

解答 解：區(qū)別CO和CO2氣體最好的方法就是通入澄清的石灰水，能使澄清的石灰水變渾濁的是CO2氣體，沒有現(xiàn)象的是CO氣體．
故選B．

點評 本題主要考查學(xué)生對CO和CO2氣體的性質(zhì)的了解．考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．請寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并判斷反應(yīng)的基本類型：
（1）磷在空氣中燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，屬于反應(yīng)化合反應(yīng)；
（2）銅在空氣中加熱變黑：銅+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．水是人類最寶貴的自然資源，多一滴水，就可能多一條生命．小明利用如圖所示的裝置探究水的組成．
（1）通電一段時間后，試管a收集的氣體體為10mL，則試管b所收集到的氣體體積約為5 mL，a中產(chǎn)生的氣體是氫氣，b中產(chǎn)生的氣體是氧氣．
（2）檢驗b中氣體的方法是用帶火星的木條放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（3）該實驗的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，基本反應(yīng)類型屬于分解反應(yīng)．
（4）該實驗說明，由分子構(gòu)成的物質(zhì)，在化學(xué)變化中，反應(yīng)物分子改變（填“改變”或“不變”）．
（5）水受熱變成水蒸氣的過程中，水分子不變（填“變”或“不變”），只是間隔和排列方式在改變，因而屬于物理變化．變化前后，水的化學(xué)性質(zhì)不變（填“變”或“不變”）．
（6）節(jié)約水資源，防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列做法會造成水體污染的有（填序號）AD．
A．工業(yè)廢水直接排放      B．工業(yè)廢氣處理后排放
C．禁止使用含磷洗衣粉    D．大量使用化肥、農(nóng)藥．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是用紅磷燃燒的方法來測定空氣中氧氣的含量的實驗．
（1）若進(jìn)入瓶中的水面上升不足$\frac{1}{5}$，則原因可能是
①反應(yīng)未冷卻就打開止水夾
②紅磷的量不足
③裝置漏氣
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將下列各儀器下的字母序號與其用途相對應(yīng)的選項填在相應(yīng)的位置上．

（1）寫出儀器的名稱：a玻璃棒c試管d集氣瓶e鐵架臺f膠頭滴管g漏斗．
（2）用于吸取和滴加少量液體的是f；
（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是b；
（4）收集和儲存少量氣體的是d；
（5）用于攪拌的玻璃儀器是a；
（6）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是b；
（7）用于過濾液體的儀器是g；
（8）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是c； 
（9）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實驗操作的儀器是e．
（10）量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要量筒．（填儀器名稱）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．寫出相對應(yīng)的化學(xué)式填空：
（1）供急救病人呼吸的是O2
（2）可作火箭燃料的是H2
（3）農(nóng)業(yè)上用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2
（4）用作制冷劑的是CO2
（5）用于金屬表面除銹的是HCl
（6）最常用的溶劑H2O
（7）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O
（8）大理石和石灰石的主要成分是CaCO3
（9）氣體可作溫室肥料、固體可用于人工降雨的是CO2
（10）通常的食醋中含有約3%-5%的是CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．為了探究分子的運動性，小強進(jìn)行下面的實驗：
步驟一：如圖1所示：

問題：Ⅰ：上面三個實驗中，濾紙條的變化情況分別是：
（1）紙條變濕；（2）紙條變濕；（3）濾紙在滴酚酞溶液后變濕，再滴加氨水后又變紅；
Ⅱ：分析上面三個實驗的現(xiàn)象，簡單解釋試紙變紅的原因？氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅色
步驟二：小強用剪刀在濾紙上剪取一條長濾紙，并在濾紙條上間隔地滴入酚酞溶液，然后放進(jìn)試管里，最后用蘸有濃氨水的棉花團(tuán)塞住試管（如圖2所示），觀察現(xiàn)象；
問題：Ⅰ：上面實驗觀察的現(xiàn)象是濾紙上的酚酞試液，從試管口到試管底依次逐滴變紅，說明分子是不斷運動的；
Ⅱ：該實驗還說明濃氨水的物理性質(zhì)有揮發(fā)性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．化石燃料包括煤、石油和天然氣，它們是不可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源，屬于混合 （填“純凈”或“混合”）物．從石油中煉制出的燃料有多種，舉出三例汽油、煤油、柴油；最后一級產(chǎn)品是瀝青，主要用于鋪路．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．若直接使用如圖所示裝置收集O2，O2由a口進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由b口進(jìn)入（填編號）．

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同步練習(xí)冊答案