根據下表中的信息,推斷出的元素一定合理的是:
| 元素信息 | 元素名稱 | |
| A | 常見的金屬元素,人體缺乏該元素會導致貧血 | 鐵 |
| B | 存在于人體骨骼中,缺乏該元素會發(fā)生骨質疏松 | 鈉 |
| C | 這種元素在空氣中含量第一 | 氧 |
| D | 這種元素在地殼中含量第一 | 硅 |
科目:初中化學 來源: 題型:
某實驗小組為測定化學反應中能量的變化,設計如圖所示實
驗,將活塞打開,水進入試管內后關閉活塞,整個實驗過程可能出現
的現象是__(1)___________________ _____
請你解釋儀器a中出現現象的原因是 (2) _
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科目:初中化學 來源: 題型:
海水蘊藏著豐富的化學資源,目前世界60%的鎂是從海水中提取的.其主要流程如圖所示.某校興趣小組同學對從海水中提取金屬鎂的過程進行了有關探究.
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(1)在實驗室進行操作a時需要的一種玻璃儀器是 ;分離后的溶液(海水)中含有CaCl2等雜質,可向其中加入過量的 、 (填物質的化學式),以除去CaCl2制得較為純凈的NaCl溶液.
(2)興趣小組同學取一定量的海水樣品,分別加入NaOH溶液,進行實驗,測得的實驗數據如下表:
| 實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | |
| 海水樣品質量/g | 100 | 100 | 100 |
| 加入NaOH溶液質量/g | 10 | 15 | 20 |
| 生成沉淀物的質量/g | 0.22 | 0.29 | 0.29 |
觀察與分析上述數據,并計算
①海水樣品中氯化鎂的質量分數是多少?(計算結果精確到0.001)
②若從1t這種海水中可提取多少千克金屬鎂?
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活離不開水,凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用.
(1)茶杯內的紗網,可將茶葉與茶水分離,便于飲用,該設計利用的化學原理是 .
(2)自制凈水器中常加入 ,用于除去水中的異味和色素.
(3)井水中含有較多的鈣、鎂離子,為降低硬度,生活中常采用的方法是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
在課堂上,老師演示了右圖所示實驗。容器A中溶液變紅.B中溶液不變色,該現象說明:
A.分子可以再分
B.分子在不斷地運動
C.分子之間有間隔
D.分子是保持物質化學性質的最小粒子
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科目:初中化學 來源: 題型:
20℃時,在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物(不含結晶水,不與水反應)各10g,充分溶解后,情況如下表:
| 物質 | 甲 | 乙 | 丙 |
| 未溶解固體的質量/g | 5 | 2 | 0 |
下列說法正確的是:
A.所得溶液一定都是飽和溶液 B.丙溶液一定都是不飽和溶液
C.丙溶液溶質的質量分數最大 D. 20℃時,甲的溶解度最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
小明發(fā)現二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中,反應速度逐漸變慢,查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質質量分數減小以及二氧化錳的催化能力降低,為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進行如下實驗.
【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳,標為D.
【實驗步驟】
①連接實驗裝置并檢查氣密性.
②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間.
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復上述實驗.
④多次實驗取平均值,記錄數據如下:
| 組別 | 未使用過的二氧化錳 | A | B | C | D |
| 收集氣體時間/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
(1)實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是
(2)實驗中,通過比較收集相同體積氣體所需的時間外,還可以通過比較
相同時間內產生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力.
(3)由表中數據可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是
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科目:初中化學 來源: 題型:
目前我國生產制造的醬油中和致癌物—氯丙醇含量嚴重超標,在氯丙醇中以三氯丙醇對人體的危害最大,化學式為C3H5Cl3O,它由 種元素組成,一個三氯丙醇分子由 個原子構成,它屬于 。(填單質、化合物、氧化物)
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