【題目】運用100mL量筒進行相關(guān)實驗,操作正確的是( )
A.
準(zhǔn)確量取20.3mL水
B.
收集80mL氧氣
C.
硫酸銅溶液中滴入氫氧化鈉溶液
D.
配制100g10%的氯化鉀溶液
【答案】B
【解析】解:A、量筒的選取方法:選擇量取的液體最接近的,所以用50mL量筒量取20.3mL水,故A錯; B、排水法收集氧氣,要從短管進入,可以通過排出水的體積測氣體體積,故B正確;
C、量筒內(nèi)不能作反應(yīng)容器,故C錯;
D、量筒中不能配制溶液,要在燒杯內(nèi)配制溶液,故D錯.
故選B.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用量筒的使用方法和液體藥品取用的方法的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握量取液體體積時,量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點保持水平.量筒不能用來加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;液體藥品的取用:①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著煉鐵技術(shù)的進步,對物質(zhì)資源的綜合利用是大勢所趨.豎爐冶鐵工藝流程如下圖所示,根據(jù)下列流程圖回答問題. ![]()
(1)該工藝的主要原料為氧氣、和 .
(2)赤鐵礦與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)在催化反應(yīng)室中,化合價發(fā)生改變的元素是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,不需要的儀器是( )
A.蒸發(fā)皿
B.玻璃棒
C.燒杯
D.量筒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列過程是通過化學(xué)變化獲得能量的是( 。
A.水力發(fā)電
B.火力發(fā)電
C.風(fēng)力發(fā)電
D.潮汐發(fā)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫,詩中寫道:“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑,粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”.試回答: ![]()
(1)該字畫能夠保存多年而不變色,原因是 .
(2)詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化:是變化;“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解,該反應(yīng)是反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)
(3)“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),該化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】除去CO2中混有的CO應(yīng)采用的方法是( )
A.用燃著的木條點燃
B.通過灼熱的氧化銅
C.通過澄清的石灰水
D.通過紅熱的鐵絲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組欲探究Fe、Cu、Ag、R四種金屬的活動性順序(R為未知金屬),進行了如下實驗: ![]()
(1)如圖A所示,將四根金屬絲同時插入燒杯中,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 由甲實驗得出的結(jié)論是;乙中的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 由乙實驗得出的結(jié)論 .
(2)圖A一段時間后,將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu,如圖B所示,甲中無明顯現(xiàn)象,乙中R表面出現(xiàn)紅色固體,下列結(jié)論錯誤的是 a.R>Ag b.R>Cu c.R>Fe d.R<H.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)元素的核電荷數(shù),不能確定的是( )
A.質(zhì)子數(shù)
B.中子數(shù)
C.原子序數(shù)
D.電子數(shù)
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