某化學興趣小組的同學設計了如下四個實驗裝置(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。
(1)圖A所示實驗中發(fā)生反應的化學方程式______________；氣球的作用是___________________；在實驗中看到氣球的變化是________________________________。
(2)其中，只有A裝置能用來驗證質(zhì)量守恒定律，B、C、D裝置則不能。否定B裝置的理由是_________；
(3)要驗證質(zhì)量守恒定律，在反應物不變的前提下對C裝置可以進行改進，你改進的措施是 _______ 。
(4)圖D實驗驗證質(zhì)量守恒定律，結(jié)果在石棉網(wǎng)上收集到產(chǎn)物的質(zhì)量小于鎂條的質(zhì)量，你認為出現(xiàn)這樣結(jié)果的原因可能是________________________________。
科目：初中化學 來源：湖南省汨羅市弼時片區(qū)2019屆九年級上學期第二次聯(lián)考化學試卷 題型：單選題
下列變化中發(fā)生了原子的重新組合的是( )
A. 水蒸發(fā) B. 過氧化氫制取氧氣
C. 酒精揮發(fā) D. 膽礬碾碎
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題
1.6g的某化合物完全燃燒后生成4.4g的二氧化碳和3.6g的水,下列關于該物質(zhì)組成的推斷:①一定含C、H ②一定不含O ③可能含O ④一定含O ⑤分子C、H原子個數(shù)比為1:2 ⑥分子中C、H原子個數(shù)比為1: 4 ⑦分子中C、H、O原子個數(shù)比為2:6:1,其中正確的是
A. ①④⑤ B. ①④⑦ C. ①②⑤ D. ①②⑥
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科目：初中化學 來源：江西省九江市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：簡答題
建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式。請回答相關問題:
(1)如圖是元素周期表的一部分，圖中③處元素的原子在化學反應中易_____電子(填“得到”或“失去”)，形成的粒子符號為________________；①和③處元素化學性質(zhì)相似的原因_________________。
(2)工業(yè)上常將煤洗選加工后用于制備水煤氣，其主要反應的微觀示意圖如下:
①該反應溫度在100℃以上，寫出該反應的化學方程式____________________________。
②在該反應中，化合價升高的元素是_______(填元素名稱)。
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科目：初中化學 來源：江西省九江市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
在化學反應2A+B2=2AB中，A 與B2反應的質(zhì)量關系如圖所示，現(xiàn)將6g A和8g B充分反應，則生成AB的質(zhì)量是( )
A. 9g B. 11g C. 12g D. 14g
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科目：初中化學 來源：山東省臨清市2019屆九年級第一學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
化學課上老師在濾紙上用酚酞試液畫漫畫，然后再噴灑某種液體X，濾紙上立即顯示出紅色圖像，則X可能是( )
A. 稀鹽酸 B. 蒸餾水 C. 石灰水 D. 食鹽水
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期12月階段性練習化學試卷 題型：單選題
下列物質(zhì)俗稱(或主要成分)與化學式錯誤的是
A. 水銀：Hg B. 氧化鋁：AlO C. 鐵銹：Fe2O3 D. 硫酸銅：CuSO4
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