如圖1是實驗室制取氧氣或二氧化碳時經(jīng)常用到的儀器，請回答有關(guān)問題．
（1）寫出儀器名稱：⑧ ．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取較多量CO2時，發(fā)生裝置的儀器組合是 （選填序號）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（3）若用圖2裝置收集二氧化碳?xì)怏w，進(jìn)氣口應(yīng)為 端．（選填“m”或“n”）
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是
A．Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純Y
B．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小
關(guān)系是Y＞X＞Z
C．t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X
D．t3℃時，等質(zhì)量的X
、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X＜Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列事實的結(jié)論、解釋或方法中不正確的是（ �。�
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| A． | 稀鹽酸用于除鐵銹﹣﹣酸能與金屬氧化物反應(yīng) |
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| B． | 洗滌劑去除油污﹣﹣溶解作用 |
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| C． | 區(qū)分硬水與軟水﹣﹣加肥皂水?dāng)嚢?/p> |
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| D． | 區(qū)分羊毛纖維與合成纖維﹣﹣灼燒后聞氣味 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué)．
（1）如圖1食物中富含蛋白質(zhì)的是 （填字母序號）．
（2）材料的應(yīng)用與發(fā)展，大大方便了人們的生活．請選擇下列三種材料中的對應(yīng)字母填空．
A．有機(jī)合成材料 B．金屬材料 C．天然有機(jī)高分子材料
塑料制
品屬于 ．
（3）節(jié)能、減排、低碳、環(huán)保是當(dāng)今世界的主旋律．
①開發(fā) 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題，還可以減少對環(huán)境的污染．
②煤燃燒時加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少 氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物等有害氣體排放，有效減少酸雨的形成．
（4）燃燒與我們的生活以及社會的發(fā)展有著密切聯(lián)系，通過對圖2的分析，你發(fā)現(xiàn)可燃物燃燒不僅需要氧氣，還需要同時具備的條件是 ．
（5）我國鋼鐵產(chǎn)量居世界首位，請寫出煉鐵高爐中一氧化碳和赤鐵礦（主要成分為Fe2O3）反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳．現(xiàn)有碳
和氧化銅的混合物20g．其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18
%，高溫加熱該混合物一段時間后，產(chǎn)生4.4g二氧化碳．計算：
（1）參加反應(yīng)的氧化銅的質(zhì)量．
（2）剩余固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（計算結(jié)果保留到0.1%）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
A﹣G是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C是組成元素相同的氣體氧化物，D、E為黑色固體，F(xiàn)的溶液呈藍(lán)色，它們之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系
（反應(yīng)條件及部分生成物已略去），請回答：
（1）寫出C、F的化學(xué)式：C F
（2）寫出D→B反應(yīng)的化學(xué)方程式
（3）①﹣⑤五個化學(xué)反應(yīng)中，屬于置換反應(yīng)的有 （填序號）．
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