【題目】化學離不開實驗,正確規(guī)范的操作是實驗成功的保證。請分析造成下列后果的原因。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了
(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶炸裂了
(3)小明制取并收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸進集氣瓶中,未見木條復燃。
(4)檢查裝置的氣密性時,浸入水中的導管口沒有氣泡冒出
【答案】
(1)沒有在試管口塞一團蓬松的棉花
(2)沒有預先在集氣瓶底留有少量水或鋪一層細沙
(3)收集的氧氣不純
(4)裝置漏氣
【解析】(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,沒有在試管口塞一團蓬松的棉花,會導致高錳酸鉀顆粒隨氧氣進入水槽,溶于水,使水槽中的水變紅;(2)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,沒有預先在集氣瓶底留有少量水或鋪一層細沙,使生成的高溫的固體濺落,導致集氣瓶受熱不均而炸裂;(3)制取并收集一瓶氧氣后,將帶火星的木條伸進集氣瓶中,未見木條復燃,可能的原因是收集的氧氣不純,集氣瓶內氧氣的含量太低。(4)檢查裝置的氣密性時,浸入水中的導管口沒有氣泡冒出,說明裝置的氣密性不好。
【考點精析】掌握檢查裝置的氣密性和氧氣的制取裝置是解答本題的根本,需要知道裝置氣密性檢查:先將導管的一端浸入水中,用手緊貼容器外壁,稍停片刻,若導管口有氣泡冒出,松開手掌,導管口部有水柱上升,稍停片刻,水柱并不回落,就說明裝置不漏氣;發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將零散的化學知識梳理、歸納、會使你的頭腦變得更聰明。下列歸納中,不完全正確的是( )
A.化學巨匠及杰出貢獻 | ①張青蓮—測量相對原子質量 | B.能源與環(huán)境 | ①煤、石油燃燒—無污染 |
C.物質的性質與用途 | ①氫氣有可燃性—作燃料 | D.生活中的經(jīng)驗常識 | ①生活中降低水的硬度—煮沸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】為減少齲齒,制造口香糖時常用木糖醇(C5H12O5)代替蔗糖。
(1)木糖醇由種元素組成,(填是或否)屬于氧化物。
(2)木糖醇中碳元素和氧元素的質量比是。
(3)一個木糖醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶液在生活、生產中有廣泛的應用,下列有關溶液的敘述正確的是( )
A.均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.洗滌劑去油污是乳化現(xiàn)象
C.豆?jié){、牛奶都是溶液
D.溶液都是無色的
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】按要求填空。
(1)各種物質之間存在著某種聯(lián)系。請分別選用“>”、“<”、“=”填寫空白。
①空氣中成分體積分數(shù):氧氣氮氣;
②核外電子數(shù):鈉離子鈉原子;
③ 金屬與稀鹽酸反應的劇烈程度:鋅片鐵片;
④銅絲在火焰上灼燒,灼燒后的“銅絲”質量原銅絲的質量;
⑤硬鋁,其硬度鋁的硬度。
(2)寫出下列物質的名稱 ①FeCl2; ②(NH4)2SO4; ③HNO3。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小華在家里的廚房中發(fā)現(xiàn)了一瓶小蘇打,小華知道它的化學式為NaHCO3 , 但小華同學不滿足于課本中簡單的介紹,決定深入探究NaHCO3的性質與用途.
【查閱資料】①NaHCO3是焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一;
②NaHCO3、Ca(HCO3)2能溶于水,能與鹽酸反應生成無色氣體;
③NaHCO3也能與澄清石灰水反應,生成白色沉淀.
(1)【分析資料】NaHCO3常用做食用堿,說明其水溶液的pH7(填“>”、“<”或“=”),NaHCO3的陰離子對應的酸是(填化學式).
(2)如果往NaHCO3溶液中加入酚酞,溶液顯色.
(3)【產生疑問】NaHCO3與澄清石灰水發(fā)生反應的生成物中,白色沉淀是什么?生成的含鈉化合物可能是什么?
【猜想假設】根據(jù)NaHCO3與澄清石灰水兩種反應物的元素組成,小華猜想反應生成的含鈉化合物是:(1)只生成NaOH (2)只生成Na2CO3 (3)你的猜想是 .
(4)【實驗驗證】小華將少量澄清石灰水滴加到NaHCO3溶液中,產生白色沉淀,將沉淀過濾后,往沉淀中加入稀鹽酸能產生無色無味氣體,證明該白色沉淀是 , 往濾液中加入足量的CaCl2溶液(呈中性),觀察到再次生成白色沉淀,由此證明生成的含鈉化合物中一定含Na2CO3 , 此次澄清石灰水與NaHCO3溶液反應的化學方程式為 .
(5)小華又將少量NaHCO3溶液滴加到澄清石灰水中,也產生白色沉淀.將沉淀經(jīng)過濾后,往濾液中加入足量的CaCl2溶液,卻未觀察到明顯變化,而反應過程中始終測得溶液顯堿性,由此推測此次NaHCO3溶液與澄清石灰水反應的化學方程式為 .
(6)【實驗結論】小華經(jīng)過上述探究知道,部分化學反應中,雖然反應物都一樣,但反應的現(xiàn)象及其化學方程式卻不相同,說明化學反應的發(fā)生與反應物本身及其性質有關,還與有關.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為探究氣體X的組成,某興趣小組進行如下實驗:稱取2.40 g氧化銅,在加熱條件下,與足量氣體X反應生成銅、水和氮氣。經(jīng)測定,生成物中含0. 54 g水和0.28 g氮氣。下列結論錯誤的是( )
A.X一定含氮和氫元素
B.參加反應的X質量為0.82 g
C.X一定不含氧和銅元素
D.參加反應的X所含氫元素質量為0.06 g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于葡萄糖(化學式為C6H12O6)的說法正確的是( )
A.該物質屬于氧化物
B.該物質中碳元素和氧元素的質量比3:4
C.該物質中有24個原子構成
D.其分子由碳原子、氫分子和氧分子構成
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