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4.在天平兩端各放一個盛有200g18.25%鹽酸的小燒杯,調(diào)節(jié)天平平衡,分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后天平仍保持平衡的是(  )
A.18gMg、18gCuB.20gCaO、20gCaCO3
C.10gAgNO3溶液、5gCu(OH)2D.4gMg(OH)2、8.4gMgCO3

分析 因為加入的鹽酸質(zhì)量相等,所以需要判斷兩端加入一定量物質(zhì)后增加質(zhì)量是否相等,增加質(zhì)量相等時天平能仍然保持平衡,不相等時天平發(fā)生偏轉(zhuǎn).可根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計算分析比較.

解答 解:A、由于鎂與鹽酸反應(yīng)放出氫氣,質(zhì)量要減少,銅不與鹽酸反應(yīng),質(zhì)量不變,所以天平不會平衡,故A不符合題意;
B、氧化鈣與鹽酸反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生,增加的質(zhì)量是20g,而碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,增加值是20g與生成的二氧化碳之差,天平不會平衡,故B不符合題意;
C、硝酸銀與鹽酸反應(yīng)不產(chǎn)生氣體,因此增加的質(zhì)量即為加入的硝酸銀溶液質(zhì)量10g;氫氧化銅與鹽酸反應(yīng)不會產(chǎn)生氣體,所以增加的質(zhì)量即為加入溶液的質(zhì)量5g,天平不會平衡,故C不符合題意;
D、200g18.25%的稀鹽酸中HCl質(zhì)量=200g×18.25%=36.5g,由MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑可知,碳酸鎂與鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比84:73,所以8.4g的碳酸鎂能完全反應(yīng),鹽酸有剩余.
設(shè)8.4g碳酸鎂完全反應(yīng)時生成的二氧化碳的質(zhì)量是x
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2
84                   44
8.4g                 x
  $\frac{84}{44}=\frac{8.4g}{x}$    x=4.4g,
燒杯質(zhì)量增加了8.4g-4.4g=4g
而氫氧化鎂和鹽酸反應(yīng)不放出氣體,所以增加4g,所以天平平衡,故D符合題意.
故選D.

點評 加入物質(zhì)充分反應(yīng)后,天平一端增加的質(zhì)量=加入固體質(zhì)量-放出氣體的質(zhì)量,只有加入物質(zhì)與放出氣體質(zhì)量均相等時,天平才能保持平衡.由于運算量比較大,所以對于有關(guān)化學(xué)方程式的計算是否熟練是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室常用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量,請回答:
(1)紅磷燃燒結(jié)束后,冷卻一段時間,打開止水夾,燒杯中倒流進(jìn)集氣瓶的水約占集氣瓶體積的$\frac{1}{5}$;水能進(jìn)入集氣瓶的原因是紅磷燃燒消耗氧氣,使瓶內(nèi)壓強減。
(2)寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)紅磷燃燒停止后,集氣瓶中剩下的氣體主要是氮氣;
(4)燃燒匙中的紅磷能否換成木炭進(jìn)行測定?否.(填“能”或“否”)
(5)如果裝置的氣密性不好,則進(jìn)入集氣瓶的水偏少.(填“偏多”或“偏少”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.氣體的實驗室制取是初中非常重要的一組實驗,結(jié)合如圖1實驗裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是鐵架臺;儀器b的名稱是集氣瓶.
(2)在初中可同時用來制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)制取O2時的收集裝置為D或E(填字母).
(4)寫出實驗室用KClO3制氧氣的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
(5)用KClO3制氧氣需加MnO2作催化劑.若在KClO3中加少量的KMnO4,也能加快KClO3的分解.用文字說明其原因KMnO4受熱分解生成二氧化錳,生成的二氧化錳做了氯酸鉀的催化劑.
(6)實驗室常用碳酸鈣固體與稀鹽酸反應(yīng)來制取CO2,已知:CO2是一種沒有顏色沒有氣味的有氣體,易溶于水,密度比空氣大,常溫下在空氣中不反應(yīng).
①制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
②制取CO2的收集裝置為D(填字母).
③對CO2的收集裝置作了改進(jìn)(見圖2),請你把集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管補充完整(圖中“→”表示氣體流向).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.分別把鐵和銅投入到稀硫酸中,有產(chǎn)生氣泡的是鐵,沒有發(fā)生反應(yīng)的是銅,寫出有發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑,該反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列質(zhì)量增加的變化有一種與其它三種存在本質(zhì)的區(qū)別,這種變化是( 。
A.長期敞口放置的濃硫酸質(zhì)量增加B.長期放置在空氣中的NaOH質(zhì)量增加
C.久置的生石灰質(zhì)量增加D.久置的鐵釘生銹質(zhì)量增加

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時,一定有(  )
A.顏色的改變B.氣體放出C.新物質(zhì)生成D.發(fā)光、放熱現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.A、B、C三種物質(zhì)各15g,它們化合時只能生成30g新物質(zhì)D;若增加10gA,則反應(yīng)停止后,原反應(yīng)物中只剩下C.下列說法正確的是( 。
A.第一次反應(yīng)停止后,B剩余9gB.第二次反應(yīng)后,C的質(zhì)量為10g
C.反應(yīng)中A和B的質(zhì)量比為3:2D.第二次反應(yīng)消耗的C的質(zhì)量為4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷,正確的是( 。
A.①④是同種元素B.②③屬于稀有氣體C.②⑤是陰離子D.③④容易失去電子

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同步練習(xí)冊答案