Question

實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，根據(jù)要求完成相關(guān)問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：
①寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱(chēng)：
a

 

，b

 

．
②加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式

 

，
制取裝置的組合是

 

（填編號(hào)）．從反應(yīng)后的固體混合物中分離回收二氧化錳的操作是：溶解、

 

、洗滌、干燥．
（2）為探究過(guò)氧化氫溶液生成氧氣速率的影響因素，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下，取等體積5%過(guò)氧化氫溶液，分別加入不同的催化劑，測(cè)定收集一瓶（相同體積）氧氣所需的時(shí)間．
【實(shí)驗(yàn)記錄】

	甲	乙	丙
反應(yīng)物	過(guò)氧化氫溶液	過(guò)氧化氫溶液	過(guò)氧化氫溶液
催化劑	二氧化錳粉末	紅磚粉	紅磚塊
時(shí)間	31秒	75秒	102秒

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】在相同條件下，

 

．
【反思】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，上述�?shí)驗(yàn)中還應(yīng)控制的變量是

 

．
【拓展】上述三位學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中可以用啟普發(fā)生器作為氣體發(fā)生裝置的是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究,混合物的分離方法,氧氣的收集方法,催化劑的特點(diǎn)與催化作用,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專(zhuān)題：常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）①據(jù)常用儀器回答；②根據(jù)制氧氣的反應(yīng)原理和物質(zhì)分離的方法分析；
（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】從探究過(guò)程中收集相同體積氧氣的時(shí)間測(cè)定，反映了不同物質(zhì)作催化劑時(shí)的情況，表明影響化學(xué)反應(yīng)速率的催化劑因素；
【反思】對(duì)照試驗(yàn)要控制變量；
【拓展】根據(jù)啟普發(fā)生器的原理分析．

解答：解：（1）①識(shí)別儀器，儀器a是試管，b是長(zhǎng)頸漏斗；
②加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣時(shí)，反應(yīng)物為氯酸鉀，生成物為氯化鉀和氧氣，反應(yīng)條件是二氧化錳作為催化劑，反應(yīng)條件是加熱，方程式為2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑，氧氣可用排水法或向上排空氣法收集，所以制取裝置的組合是AC或AD；由于氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，分離時(shí)用過(guò)濾的方法；
（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由表中數(shù)據(jù)可知，相同條件下H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān)；催化劑顆粒越小，催化效果越好；二氧化錳的催化作用優(yōu)于紅磚
；
【反思】催化劑的質(zhì)量多少也會(huì)影響到反應(yīng)的速率，所以要求催化劑的質(zhì)量相等；
【拓展】啟普發(fā)生器適用于塊狀固體與液體反應(yīng)制氣體，所以丙學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中可以用啟普發(fā)生器作為氣體發(fā)生裝置
故答案為：（1）①試管  長(zhǎng)頸漏斗
②2KClO₃

MnO2 .

△

2KCl+3O₂↑；AC或AD；過(guò)濾
（2）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】H₂O₂生成O₂的快慢與催化劑的種類(lèi)有關(guān)；催化劑顆粒越小，催化效果越好；二氧化錳的催化作用優(yōu)于紅磚
【反思】催化劑的質(zhì)量相等
【拓展】丙

點(diǎn)評(píng)：本題考查知識(shí)點(diǎn)比較多：包括制取氧氣裝置的使用，氧氣的收集，以及探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素等內(nèi)容，并且考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．