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下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無(wú)關(guān)的是（   ）

A．酥脆的餅干放置在空氣中變軟           

B．夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”

C．冬季的早晨看到窗戶(hù)的玻璃上有“冰花”

D．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏

D 解析：A是因?yàn)轱灨晌樟丝諝庵械乃魵舛冘�；B是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥隼涠Y(jié)成小水滴；C是因?yàn)榭諝庵械乃魵庥龅嚼涞牟ＡФY(jié)成的固體；D是因?yàn)椴私鸦蛏罹泻写罅康亩趸肌９手挥蠨與水蒸氣無(wú)關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

22、2009年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，節(jié)約保護(hù)水資源”．
（1）水
屬于
（選填：“屬于”或“不屬于”）六大類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素之一．
（2）珍惜水、保護(hù)水，讓水造福人類(lèi)．作為青少年，下列生活習(xí)慣應(yīng)該摒棄的是
D
．
A．用盆接水洗菜；B．用養(yǎng)魚(yú)水澆花草；C．使用節(jié)水龍頭；D．丟棄未喝完的礦泉水瓶
（3）①監(jiān)測(cè)某工廠(chǎng)排放污水的酸堿度，可選用
pH試紙
進(jìn)行測(cè)定．
②當(dāng)一些自然災(zāi)害發(fā)生后，為防止疫情常需要對(duì)當(dāng)?shù)厮催M(jìn)行消毒．某防疫站需要配制0.5%的某消毒溶液，分發(fā)給防疫小分隊(duì)，消毒液配制的主要步驟有
計(jì)算、稱(chēng)量（或量�。�、溶解、裝瓶并貼標(biāo)簽
．
（4）水是常用的溶劑，在生產(chǎn)生活中被廣泛使用．教科書(shū)中有“溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象”的活動(dòng)與探究．
[查閱資料]
20℃ NaCl NaOH NH4NO3
溶解度（g） 36 109 192
[方案設(shè)計(jì)]①甲同學(xué)用三支試管，分別取1g上述三種固體，各注入5mL水振蕩后，測(cè)出配制溶液的溫度．
②乙同學(xué)在三只小燒杯中，分別加入3.6gNaCl、10.9gNaOH、19.2gNH4NO3，再各注入10mL水，充分?jǐn)嚢韬�，測(cè)量所得溶液的溫度．然后，用第四只燒杯取10mL水，并測(cè)出水的溫度與三種溶液溫度進(jìn)行對(duì)比，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
[探究討論]你實(shí)驗(yàn)時(shí)將會(huì)選擇
乙
方案．你的理由是（只需答出一點(diǎn)）
必須與原水溫對(duì)比才能得出結(jié)論（此空答案開(kāi)放）
．
[實(shí)驗(yàn)反思]丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)完成后，將燒杯中的液體一道倒入同一個(gè)廢液缸中，立即產(chǎn)生刺激性氣體，導(dǎo)致丙同學(xué)雙眼淚水直流．請(qǐng)你用化學(xué)方程式說(shuō)明其中的原因：
NaOH+NH4NO3=NaNO3+NH3↑+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2005年4月20日“食品包裝材料中國(guó)安全環(huán)保認(rèn)證”新聞發(fā)布會(huì)在北京舉行．人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到包裝在對(duì)食品提供保護(hù)，防止食品受外界微生物或其它物質(zhì)的污染，防止或減少食品氧化和其它反應(yīng)方面有著不可替代的作用．
（1）生活中我們常見(jiàn)的一些食品包裝材料有塑料、易拉罐、
 
等．（寫(xiě)一種即可）
（2）用于食品包裝的材料必須有適當(dāng)?shù)淖韪粜裕煌氖称穼?duì)其包裝材料有不同的要求，如油脂食品要求高阻氧性和阻油性；芳香食品要求高阻異味性；干燥食品要求
 
；而果品、菜類(lèi)、鮮活食品又要求包裝有一定的
 
、二氧化碳和水蒸氣的透過(guò)性；最重要的一點(diǎn)是
 
，確保食品的安全．
（3）食品衛(wèi)生與身體健康密切相關(guān)．下列做法中食品對(duì)人體沒(méi)有害的是
 

A．用石灰水保存鮮蛋
B．為保持肉制品鮮美，在香腸中添加過(guò)量的亞硝酸鈉
C．為讓豬長(zhǎng)得瘦，用瘦肉精（一種含激素的飼料）飼養(yǎng)生豬
D．蒸饅頭時(shí)加入適量碳酸鈉或碳酸氫鈉
（4）易拉飲料罐是用很薄的鋁片制成的，在空罐中注入少量水，用酒精燈加熱到沸騰，待大量水蒸氣逸出后，先移去酒精燈，再用厚膠紙把罐口密封住，待自然冷卻后，會(huì)發(fā)生現(xiàn)象是
 

（A）罐外壁出現(xiàn)小水滴              （B）罐變癟了
（C）罐爆裂了                       （D）罐變癟了，且罐外壁出現(xiàn)小水滴
（5）某學(xué)生對(duì)鋁的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行控究，實(shí)驗(yàn)情況如下：
實(shí)驗(yàn)操作         精英家教網(wǎng)
              		 精英家教網(wǎng)
 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 鋁片表面有氣泡產(chǎn)生 沒(méi)有明顯現(xiàn)象
[提出問(wèn)題]從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？
 
；
[猜想]針對(duì)你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，分析其原因，大膽提出你的一個(gè)猜想：
 
．
[設(shè)計(jì)方案]根據(jù)你的猜想，任選不列實(shí)驗(yàn)用品，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
實(shí)驗(yàn)用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的鋁片（若干）、氯化鈉、試管、試管夾、酒精燈、鑷子、藥匙、砂紙
操 作 步 驟
（用圖示說(shuō)明或文字?jǐn)⑹鼍桑?/TD> 		可能觀(guān)察到的
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象		 相應(yīng)的結(jié)論
 
 

 
 
 
 
[評(píng)價(jià)與反思]略
（6）某校綜合實(shí)踐活動(dòng)小組進(jìn)行“誠(chéng)信食品”研究，分析標(biāo)簽所列成分含量與實(shí)際是否相符，下圖是某廠(chǎng)生產(chǎn)的味精包裝上的部分說(shuō)明，某同學(xué)取5g味精，溶于水后加入足量AgNO3溶液，再滴加適量稀HNO3（防止某些雜質(zhì)的干擾），經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥得到白色沉淀2.87g，（化學(xué)方程式為：NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3 ）試通過(guò)計(jì)算確定：該味精是否可列入“誠(chéng)信食品”名單？精英家教網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知白磷的著火點(diǎn)為40℃，紅磷的著火點(diǎn)為240℃．按如圖A所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將少量白磷和少量紅磷分別放入兩支試管中，塞上帶有玻璃管和氣球的橡皮塞，然后放入到盛有90℃熱水的燒杯中；另將少量白磷直接投入到燒杯的熱水中．觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下：

①試管a中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管b中的紅磷不燃燒；③燒杯熱水中的白磷不燃燒．
（1）圖A燒杯中的白磷不燃燒的原因是
沒(méi)有與氧氣接觸
沒(méi)有與氧氣接觸
．
（2）如圖B所示，將一只空、冷試管倒扣在熱水中的白磷上．根據(jù)已有知識(shí)推測(cè)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是
水中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
水中白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙
，你推測(cè)該現(xiàn)象的依據(jù)是
水中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸
水中的白磷溫度達(dá)到著火點(diǎn)、與氧氣接觸
．
（3）如圖C所示，將茶杯倒扣在兩支燃著的蠟燭罩上．過(guò)了一會(huì)兒，
上層
上層
蠟燭先熄滅．
（4）逃離發(fā)生火災(zāi)的房間時(shí)，下列做法不正確的是
C
C
．
A．用濕毛巾捂住鼻子            B．匍匐身體逃出
C．成站立姿勢(shì)跑出              D．淋濕衣服爬出．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2006?綿陽(yáng)）（1）市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，通過(guò)查閱資料可知：
（CH2CHCl）n+
5n
2
O2 
 點(diǎn)燃 
.
 
 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬(wàn)的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀(guān)察是否產(chǎn)生白色沉淀．
①通過(guò)點(diǎn)燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點(diǎn)燃時(shí)有強(qiáng)烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由
聚氯乙烯
聚氯乙烯
制成的．
②某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是
試紙變紅，瓶?jī)?nèi)壁有水霧
試紙變紅，瓶?jī)?nèi)壁有水霧
，C、D兩瓶中發(fā)出反應(yīng)的化學(xué)方程式為
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3、CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
．若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀(guān)察到的現(xiàn)象是
溶液中有氣泡冒出
溶液中有氣泡冒出
．
（2）（10分，除第④小題2分外，其余每空1分）在裝潢、裝飾和書(shū)寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，常用到一種“金粉”，已知這種“金粉”是由兩種金屬形成的合金粉末．三位同學(xué)做了如下探究實(shí)驗(yàn)．
甲同學(xué)：取少量“金粉”放入燃燒匙中，用酒精燈加熱，發(fā)現(xiàn)“金粉”變黑，立即將燃燒匙伸入盛有H2的集氣瓶中，黑色粉末又恢復(fù)金黃色．
乙同學(xué)：取少量“金粉”放入試管中，加入足量稀鹽酸，有氣體產(chǎn)生，始終有紅色固體不能溶解．
丙同學(xué)：通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)測(cè)得一些數(shù)據(jù)，再計(jì)算出“金粉”中與稀鹽酸反應(yīng)的金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為65.4．
綜合分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答下列問(wèn)題：
①寫(xiě)出與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式，并判斷反應(yīng)類(lèi)型．
甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中金粉變黑：
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO
，
化合
化合
反應(yīng)
乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體：
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
，
置換
置換
反應(yīng)
②假設(shè)“金粉”是純的黃金，在甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)觀(guān)察到：甲
“金粉”始終不變色
“金粉”始終不變色
，乙
加鹽酸時(shí)無(wú)現(xiàn)象
加鹽酸時(shí)無(wú)現(xiàn)象
．
③在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，若把稀鹽酸換為AgNO3溶液，可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
Zn+2AgNO3═Zn（NO3）2+2Ag
、
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
．
④丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，至少應(yīng)該測(cè)量的一組數(shù)據(jù)是
ABC或ABD
ABC或ABD
（填下列選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)）．
A．“金粉”的質(zhì)量              B．“金粉”溶于鹽酸后剩余固體的質(zhì)量
C．反應(yīng)放出氣體的質(zhì)量         D．反應(yīng)放出氣體的體積和密度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性．發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（其著火點(diǎn)是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái)，把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）
③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀(guān)察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題．
（1）在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是
先下降后上升
先下降后上升
．
（2）若實(shí)驗(yàn)非常成功，請(qǐng)寫(xiě)出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿(mǎn)足的一個(gè)等式關(guān)系式：
b-a
c-a
=
1
5
b-a
c-a
=
1
5
．
（3）組內(nèi)成員小葛為了證明實(shí)驗(yàn)完成后的集氣瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣剩余，他沒(méi)有利用其它的儀器和藥品，仍是利用了上述實(shí)驗(yàn)涉及的儀器和藥品，設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，最后得出了瓶?jī)?nèi)一定沒(méi)有氧氣剩余的結(jié)論．你知道他是如何實(shí)驗(yàn)的嗎？寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（4）組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a 體積的水”非常不理解．咨詢(xún)了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是
形成液封，防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)的氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管中向外逸散而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
形成液封，防止實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶?jī)?nèi)的氣體從長(zhǎng)導(dǎo)管中向外逸散而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
．
（5）組內(nèi)成員小杭性格好動(dòng)，無(wú)意間他發(fā)現(xiàn)向⑤步驟集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴紫色石蕊試液，水會(huì)變紅．這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地展開(kāi)了討論，成員小葛是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性而導(dǎo)致的，但小明馬上作出反對(duì)，原因是空氣中二氧化碳的含量極少，而實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳，短時(shí)間內(nèi)不可能會(huì)使溶液顯酸性．你認(rèn)為誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)正確？
小明
小明
．若你認(rèn)為小明的觀(guān)點(diǎn)正確，那么請(qǐng)你對(duì)“變紅”現(xiàn)象提出大膽地猜想：
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)
白煙（五氧化二磷固體）溶于水中形成了酸性物質(zhì)
．（若你認(rèn)為小葛的觀(guān)點(diǎn)正確，此空不填）
（6）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是
B
B

A．裝置氣密性不好             B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫       D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點(diǎn)在240℃左右）

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同步練習(xí)冊(cè)答案