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下列實驗方案中,不合理的是( 。
A、用肥皂水區(qū)分硬水和軟水
B、用濃硫酸除去氧氣中混有的水蒸氣
C、用酚酞溶液鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸
D、用點燃的方法除去CO2中少量的CO
考點:化學實驗方案設計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,氣體的干燥(除水),硬水與軟水,酸、堿、鹽的鑒別
專題:簡單實驗方案的設計與評價
分析:A、根據(jù)肥皂水在軟水和硬水中的不同現(xiàn)象進行分析;
B、根據(jù)濃硫酸有吸水性進行分析;
C、根據(jù)酚酞遇堿變紅色,遇酸不變色進行分析;
D、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)進行分析.
解答:解:A、肥皂水在軟水中泡沫較多,在硬水中泡沫較少,現(xiàn)象不同,可以鑒別,方案合理,故A正確;
B、濃硫酸有吸水性,可以除去氧氣中混有的水蒸氣,方案合理,故B正確;
C、酚酞遇堿變紅色,遇酸不變色,所以用酚酞溶液可以鑒別氫氧化鈉溶液和稀鹽酸,方案合理,故C正確;
D、用點燃的方法不能除去CO2中混有的少量CO,因為一氧化碳不能在二氧化碳中燃燒,故D錯誤.
故選:D.
點評:在解此類題時,首先分析被鑒別物質(zhì)的性質(zhì),然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒,出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

2013年4月20日8時02分,中國四川雅安發(fā)生了自2008年汶川大地震以來的又一次特大地震.震后當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大的破壞,水資源受到一定程度的污染,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)向水樣中加入明礬,經(jīng)溶解,靜置,
 
(填操作名稱),除去不溶性雜質(zhì),然后加入活性炭,利用其
 
性除去異味,再殺菌消毒,得到生活用水.
(2)欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水,可加入
 
進行檢驗,日常生活中經(jīng)常通過
 
的方法降低水的硬度.
(3)當你身處在地震災區(qū)時,水資源受到嚴重污染,必須經(jīng)過凈化處理后才能飲用,下列各項與水的凈化過程無關的是
 
(填標號)A.吸附B.消毒C.電解D.過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中不會造成空氣污染的是(  )
A、煤的燃燒
B、石油燃燒
C、燃放煙花爆竹
D、植物的光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

SO2通常是一種無色有刺激性氣味的有毒氣體,其化學性質(zhì)與二氧化碳相似.某興趣小組利用如圖裝置制取并探究其性質(zhì).

(1)寫出裝置A中①儀器的名稱
 

(2)實驗室常用亞硫酸固體與稀硫酸在常溫下反應制取SO2,軍軍應選擇圖一中氣體發(fā)生裝置
 
(填代碼),若用A裝置制取氧氣,則其化學方程式為
 
;
(3)晶晶利用圖二裝置探究二氧化硫能否是藍色石蕊試紙變色.實驗過程中,裝置D內(nèi)石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
 
,在二氧化硫氣體生成之前將裝置E中滴管中的蒸餾水滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發(fā)生變化,當有二氧化硫氣體通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現(xiàn)象說明
 
,裝置F的作用是
 
;
(4)天天為探究二氧化硫的溶解性,其實驗方案為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、
傾倒液體
B、
裝入粉末
C、
加熱液體
D、
讀取體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

據(jù)報道:一輛滿載20t電石的掛車,在浙江濱江區(qū)江南大道信誠路口燃起熊熊大火.在事故路面上,沿路灑滿了五,六百米的石頭,這輛貨車在雨中整整燒了一天,消防官兵對大火也束手無策,場面令人震撼.某化學興趣小組對上述報道產(chǎn)生濃厚興趣.為此進行探究,請你一起參入.
【查閱資料】電石[CaC2]是一種重要的化工原料,與水即發(fā)生劇烈反應丙放出大量的熱,生成一種可燃氣體[C2H2]和一種白色固體.可燃氣體C2H2與CH4的化學性質(zhì)相似,該可燃氣體燃燒的化學方程式為
 

【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)?
【進行猜想】小明猜想白色固體可能是CaO,Ca(OH)2,Ca(HCO32,CaCO3中的一種.
(1)你認為小明猜想的依據(jù)是
 

(2)小雨上網(wǎng)查閱后得知,白色固體不是Ca(HCO32,同時提出猜想中的CaO也不存在,你認為白色固體不是CaO的理由是(用化學方程式表示)
 

【實驗探究】小浩對白色固體進行探究,請你幫忙完成.
實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
小浩的方案取少量白色固體于試管中,向其加入稀硫酸固體溶液,無氣泡冒出
 
我的方案
 
 
白色固體是Ca(OH)2
【綜合應用】結(jié)合上述事例,請你就易燃易爆物在儲存和運輸時應注意的事項,提出一條合理建議:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

為研究“驗證鋅、鐵、銅活動性順序”的實驗方法,某學習小組展開了探究活動.
【可供使用的藥品】鋅粒、鐵釘、銅片;氯化亞鐵溶液,硫酸銅溶液
【實驗方案討論】經(jīng)討論,小組同學設計出以下兩個可行的方案,請你幫他們把方案補充完整.
 實驗 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 方案一 1.鋅粒放入氯化亞鐵溶液
2.鐵釘放入硫酸銅溶液
 1.鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
2.
 
 1.Zn>Fe
2.Fe>Cu
 方案二 1.銅片放入氯化亞鐵溶液
2.鋅粒放入氯化亞鐵溶液
 1.銅片無現(xiàn)象
2.鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
 1.Fe>Cu
2.Zn>Fe
(1)方案二與方案一相比,優(yōu)點是
 

(2)鐵釘放入硫酸銅溶液中,發(fā)生反應的化學方程式是
 
,實驗過程中大家發(fā)現(xiàn)實驗室的氯化亞鐵溶液變質(zhì)了,小明提出只用硫酸銅溶液也可以達到實驗目的,他的方案是:
 操作步驟主要現(xiàn)象  結(jié)論
 1.將足量鐵釘加入盛有硫酸銅溶液的試管中
2.待步驟1的試管中反應停止后,向所得溶液中加入鋅粒
 1.鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出
2.鋅粒表面有黑色物質(zhì)析出
 1.Fe>Cu
2.Zn>Fe
判斷步驟1中硫酸銅反應完全的方法是
 

【反思應用】實驗方案設計要針對實驗目的,現(xiàn)象明顯,操作簡答,藥品用量少,遇藥品不足時,可利用現(xiàn)有藥品“制造”所需藥品,完成實驗.
(3)想一想,只用酚酞怎樣鑒別稀鹽酸、氯化鈉和氫氧化鈉三種溶液?試一試:
 操作步驟主要現(xiàn)象 結(jié)論 
 1.取三支試管分別加入三種待測液,向其中分別滴加酚酞;
2.
 
 1.一支試管變?yōu)榧t色,另兩支試管無現(xiàn)象 1.酚酞變紅的溶液是氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了,證明了空氣中含有
 
,
石灰水露置在空氣中一段時間后,液面會形成一層白色薄膜,原因是空氣中含有
 
,此反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

鹽是一類物質(zhì),有的能食用,有的不能食用.誤作食鹽食用會引起中毒死亡的是( 。
A、NaHCO3
B、Na2CO3
C、KCl
D、NaNO2

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