科目:初中化學(xué) 來源:2017屆四川省廣安市岳池縣九年級第二次診斷考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
用如圖所示的簡易凈水器處理渾濁的河水,下面分析正確的是 ( )
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A. 凈水器能殺菌消毒 B. 凈化后的水屬于純凈物
C. 活性炭的主要作用是吸附 D. 凈水器能將硬水變?yōu)檐浰?/p>
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題
鑒別CO和CO2可選用的試劑是________;除去二氧化碳中少量一氧化碳的方法是________;區(qū)分水和雙氧水可選用的試劑是________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
工業(yè)用鹽中含有的亞硝酸鈉(NaNO2)是一種有毒物質(zhì),利用NH4Cl溶液可使NaNO2轉(zhuǎn)化為無毒物質(zhì)。該反應(yīng)分兩步進行:
①NaNO2+NH4Cl===NaCl+NH4NO2
②NH4NO2===N2↑+2H2O下列敘述不正確的是
A. NH4NO2由三種元素組成
B. 反應(yīng)①為復(fù)分解反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)
C. 利用NH4Cl處理NaNO2最終轉(zhuǎn)化為NaCl、N2和H2O
D. 上述反應(yīng)所涉及的物質(zhì)中,氮元素的化合價有四種
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
電熱水壺用久后,內(nèi)壁附著一層水垢(主要成分為CaCO3)。下列物質(zhì)中,能用來除去水垢的是
A. 醬油 B. 白醋 (酸性,可以與大理石反應(yīng))
C. 食鹽水 D. 水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆北京市九年級3月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
下列物質(zhì)屬于純凈物的是
A. 空氣 B. 石油 C. 海水 D. 蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市中考復(fù)習基礎(chǔ)練習11《中和反應(yīng)》化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
某化學(xué)興趣小組利用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液來探究中和反應(yīng)的規(guī)律時,其溶液的pH隨時間的變化如圖所示,則a點表示溶液中的溶質(zhì)是( )
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A. HCl NaOH B. NaCl C. NaCl NaOH D. NaCl HCl
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江蘇省蘇州市九年級中考復(fù)習基礎(chǔ)練習10《堿的性質(zhì)》化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇填充題
中和反應(yīng)在生活生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,下列做法不是利用中和反應(yīng)原理的是
A. 用熟石灰改良酸性土壤
B. 用含氫氧化鎂的藥物治療胃酸過多
C. 用鹽酸除去鐵銹
D. 用氨水(NH3·H2O)處理工廠污水中的硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源:2017屆江西省南昌市,27中等校九年級上學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題
小亮發(fā)現(xiàn):收集的氧氣占集氣瓶容積的60%(空氣占40%)時,能使帶火星的木條復(fù)燃。那么,使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢?小亮對此展開探究:
第一組實驗:取5只集氣瓶,編號為①、②、③、④、⑤,分別裝人其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。
小亮在前一組實驗的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
實驗分組 | 第一組 | 第二組 | 第三組 | ||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
O2占容積的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條狀況 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 | 很亮 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 復(fù)燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
⑴寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式 。
⑵在使用雙氧水和二氧化錳制取的裝置中,使用分液漏斗的優(yōu)點是 ,此反應(yīng)中二氧化錳起 作用;
⑶使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠: (填“是”或“否’')。
⑷集氣瓶中氧氣的體積分數(shù) = 收集的氧氣占容積的體積分數(shù)
+ 瓶中空氣占容積的體積分數(shù) × %。
⑸收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為 %時,可使帶火星的木條復(fù)燃,這時集氣瓶中氧氣分數(shù)是 %(計算結(jié)果保留整數(shù))。
⑹用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復(fù)燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如右下圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在 ℃。
⑺采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:第一組實驗若按③、④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號為①、②、⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為 。
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