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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
13．向AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液中加入足量的鐵．則鐵優(yōu)先與硝酸銀反應，方程式為Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，然后鐵與硝酸銅反應方程式為Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu請在下圖中畫出產生銀和銅質量變化情況．

分析 根據在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵＞銅＞銀，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，生成的銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀進行分析．

解答 解：在金屬活動性順序中，位置在前的金屬能將位于其后的金屬從其鹽溶液中置換出來，鐵＞銅＞銀，鐵能與硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，能與硝酸銀反應生成硝酸亞鐵和銀，生成的銅能與硝酸銀反應生成硝酸銅和銀，逐漸加入一定質量的鐵粉，若完全反應后溶液中溶質為3種，說明溶液中的溶質是硝酸銅、硝酸銀、硝酸亞鐵，硝酸銀中的銀沒有被完全置換出來，所以溶液下方存在的金屬單質為銀，每56份質量的鐵會生成216份質量的銀，所以溶液質量的變化情況為溶液質量逐漸減小，鐵和硝酸銅反應生成硝酸亞鐵和銅，溶液質量減輕，化學方程式為：Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu．

故答案為：
硝酸銀，Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag，硝酸銅，Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu，

點評 本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據金屬活動性順序及其意義進行，注意金屬在與兩種金屬的鹽溶液發(fā)生置換反應時，會先置換活動性較弱的金屬．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．中和反應在工農業(yè)生產和生活中有廣泛的應用．某學生課外興趣小組對中和反應進行研究．
（1）對于沒有明顯實驗現象產生的中和反應，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應，要證明它們之間確實發(fā)生了化學反應，可通過如下實驗來進行．
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴入2～3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當觀察到溶液由紅色變成無色現象時，證明它們之間發(fā)生了中和反應，且恰好完全反應．
②稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數字化儀器對反應過程中溶液的溫度、pH進行實時測定，得到的曲線如圖所示．

由圖示可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液已發(fā)生中和反應的判斷依據是溶液溫度升高；溶液pH由大于7降至小于7
（2）對于某些有明顯實驗現象產生的中和反應，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到產生白色沉淀現象，就可說明反應已經發(fā)生．該反應的化學方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列各組物質按酸、堿、單質、氧化物順序排列的是（　　）
A．H2SO4  Na2O   C  COB．Mg（OH）2  CuSO4   C  CO2
C．KOH   HNO3  O2  SO3D．HCl   NaOH   O2   P2O5

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．已知A是紅色粉末，B、C是氧化物，D、I是常見金屬，E為胃酸的主要成分，G為單質．：它們之間的轉化關系如下：

請回答：
（1）寫出下列物質的化學式：AFe2O3、HFeCl2．
（2）上述轉化①②③中，屬于置換反應的有②③．
（3）向D和I的混合物中，加入稀硫酸，寫出有關反應的化學方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小方同學在實驗室發(fā)現一瓶敞口放置的NaOH溶液，不知該溶液是否變質，于是他進行如下實驗，請你參與并回答下列問題：
（1）小方猜測該溶液已變質，其依據是氫氧化鈉能與二氧化碳反應．
（2）取少量原溶液于試管中，滴入飽和石灰水，發(fā)現石灰水變渾濁，說明原溶液變質該反應的化學方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（3）為了進一步探究氫氧化鈉溶液是否完全變質，請幫助完成下列實驗報告：
實驗步驟實驗現象實驗結論
①取少量樣品于試管中，加入
氯化鈣溶液		 
生成白色沉淀 		溶液只有部分變質
②取少量充分反應后的溶液與試管中，滴入
無色酚酞試液 		 
溶液變紅色 

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．某溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、鹽酸中的一種或幾種，取樣，進行如下實驗，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產生沉淀的物質的量與時間的關系如圖所示．
（1）由上述實驗可知，AB之間圖象所對應的溶液中的溶質一定有氯化鋇、氯化鈉、氯化鉀；；
（2）BC段減少的沉淀是碳酸鋇．
（3）C點沉淀的物質的量為B點沉淀的物質的量的三分之一．則原混合物中碳酸根離子、硫酸根離子的個數之比為A．
A、466：197   B、197：466    C、1：2     D、2：1．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某化學興趣小組的同學學習了“滅火器原理”后，設計了如圖1所示實驗，并對反應后瓶中殘留廢液進行探究．

【提出問題】廢液中所含溶質是什么？
【猜想與假設】
猜想1：廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl
猜想2：廢液中的溶質只有NaCl
猜想3：廢液中的溶質是NaCl和HCl
猜想4：廢液中的溶質是NaCl和Na2CO3．
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的，他的理由是碳酸鈉和稀鹽酸不能共存．
【實驗與結論】
①為驗證猜想3成立，根據鹽酸性質，小王選擇如圖2五種不同類別物質，其中X可以是氧化銅或CuO（填一種具體物質名稱或化學式）．
小勇取少量于試管，滴加AgNO3溶液，產生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解，于是小勇認為猜想3正確，你認為小勇的結論：不正確（填“正確”或“不正確”）．
②小麗為驗證猜想4成立，可選擇的試劑是稀鹽酸．
③處理廢液，回收利用，欲從猜想4的廢液中得到純凈NaCl晶體，小芳設計了如下方案：在廢液中加入適量Ca（NO3）2溶液，過濾，對濾液蒸發(fā)結晶，請評價該方案是否可行？理由不可行，在除去碳酸鈉的同時，帶入新雜質硝酸鈉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．痛風是一種常見的疾病，其主要原因是人體血液中的尿酸（C5H4N4O3）含量過高．醫(yī)生建議，多飲水有利于尿酸的及時排泄．結合材料回答下列問題：
尿酸（C5H4N4O3）中各種元素質量比即C：H：N：O=15：1：14：12．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．化學與人類生活的關系越來越切
（1）如圖是某種加碘食鹽包裝標簽上的部分內容．請用化學用語表示下列帶點部分：
①該食鹽的主要成分是$\underset{氯化鈉}{…}$NaCl；
②食用該食鹽可補充$\underset{鈣元素}{…}$Ca；
③碘原子的結構示意圖為，碘原子在化學反應中易形成$\underset{碘離子}{…}$I-．
（2）下列各類物質可以作為食品干燥劑的是① （填序號，下同）．
①生石灰    ②濃硫酸    ③氯化鈉    ④硝酸銨
（3）下列生活中的物品，屬于金屬材料的是①．
①汽車外殼    ②不銹鋼鍋    ③棉布圍裙    ④塑料保鮮盒
（4）洗滌劑能除去衣服上的油污，洗滌劑的作用是乳化．
（5）車用乙醇汽油可適當節(jié)省石油資源，并在一定程度上減少汽車尾氣的污染．乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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