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      精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

      已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示.

      (1)試通過分析推斷,確定下列物質:D.______,E.______,F(xiàn).______,X.______.
      (2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:______.
      寫出C→H的化學方程式:______.

      解:
      (1)A在通電的條件下反應生成D和E,可知D和E為氫氣和氧氣;B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,所以B為氧化銅,那么E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質X反應生成氣體F,并能夠使石灰水變渾濁,所以X為碳單質
      (2)堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳,所以可以寫出該反應的化學方程式,據(1)可知C為二氧化碳,二氧化碳和石灰水反應生成白色的碳酸鈣沉淀,可以寫出該反應的化學方程式
      故答案為:(1)O2     H2     CO     C
      (2)Cu2(OH)2CO32CuO+CO2↑+H2O       CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
      分析:A在通電的條件下反應生成D和E,則A為水,D和E為氫氣和氧氣;B和E在加熱條件下能生成紅色固體G,則G為銅,所以B為氧化銅,那么E為氫氣,D為氧氣,堿式碳酸銅受熱分解能生成氧化銅、水和二氧化碳;所以C為二氧化碳,C和黑色單質X反應生成氣體F,并能夠使石灰水變渾濁,所以X為碳單質,而H為碳酸鈣,至此各物質鑒定完畢,可以據此答題.
      點評:此題主要是考查同學們的綜合分析能力,要求同學們具備有關化合物的基礎知識,并利用這些知識分析、解決化學實驗問題的能力.解題時需要認真分析題目給出的條件,聯(lián)系實際,逐一分析推斷.
      練習冊系列答案
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      科目:初中化學 來源: 題型:

      已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示.
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      (1)試通過分析推斷,確定下列物質:D.
       
      ,E.
       
      ,F(xiàn).
       
      ,X.
       

      (2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:
       

      寫出C→H的化學方程式:
       

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      科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

      (1)小麗發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹;在擦眼鏡時,發(fā)現(xiàn)自己銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了一些綠色物質,他通過查閱資料知道:該物質為銅銹,俗稱“銅綠”,主要成分是Cu2(OH)2CO3
      【提出問題】:銅是在什么條件下銹蝕的呢?
      【猜想與假設】:根據銅銹的化學式,猜想銅生銹可能是銅與空氣中的水、
       
       
      三種物質共同作用的結果.
      【實驗探究】:借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實驗,小林設計了“銅片銹蝕條件的探究”實驗,如圖所示:
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      ①實驗較長時間后,發(fā)現(xiàn)
       
      (填字母編號)試管中的光亮銅片最先生銹.
      ②從優(yōu)化實驗的角度考慮,A實驗是多余的,他只考慮了水這個單一條件.C試管中除光亮銅片、蒸餾水外,還有的另外一種物質為
       

      ③D試管中除光亮銅片外,還有的另外兩種物質為
       
      ;從D試管的實驗中,獲得的結論是
       

      【評價與改進】:我認為小林設計的“銅片銹蝕條件的探究”實驗不夠完善,要得出正確結論,還要補充的一個實驗是(可圖示):
       

      【應用與拓展】
      ①寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法
       
      ;
      ②小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的,一個是青銅做的)中,純銅器的銅綠比青銅器的少,他據此分析認為青銅比純銅易銹蝕.小明的分析是否全面?請你說明理由.
       

      (2)已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示.
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      I.試通過分析推斷,確定下列物質:
      D的化學式為
       
      ,X的化學式為
       

      II.寫出反應①和③的化學方程式,并注明反應的基本類型:
       
      ,基本類型為
       
      ;
       
      ,基本類型為
       

      III.反應⑤的化學方程式為
       
      ,請舉出該反應的一種用途:
       

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      科目:初中化學 來源: 題型:

      已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示.

      (1)試通過分析推斷,確定下列物質:D.
      O2
      O2
      ,E.
      H2
      H2
      ,F(xiàn).
      CO
      CO
      ,X.
      C
      C
      ;
      (2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:
      Cu2(OH)2CO3
        △  
      .
       
      2CuO+CO2↑+H2O
      Cu2(OH)2CO3
        △  
      .
       
      2CuO+CO2↑+H2O
      ;寫出C→F的化學方程式:
      CO2+C
       高溫 
      .
       
      2CO
      CO2+C
       高溫 
      .
       
      2CO
      ;寫出C→H的化學方程式:
      CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
      CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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      科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

      已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示.

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      (1)試通過分析推斷,確定下列物質:D.______,E.______,F(xiàn).______,X.______.
      (2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:______.
      寫出C→H的化學方程式:______.

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      科目:初中化學 來源:2012-2013學年寧夏中衛(wèi)市海原縣關莊中學九年級(上)第三次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

      已知銅綠[Cu2(OH)2CO3]在加熱時分解生成A、B、C三種常見的氧化物,下面是有關物質之間的轉化關系圖示.

      (1)試通過分析推斷,確定下列物質:D.    ,E.    ,F(xiàn).    ,X.   
      (2)寫出銅綠加熱時發(fā)生分解的化學方程式:   
      寫出C→H的化學方程式:   

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