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李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅,反應的化學方程式為:
 

他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
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【實驗驗證】:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
 
;
裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 

(2)實驗結(jié)束后應該先
 
(熄滅酒精燈還是拿出導管)
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
【實驗反思】:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;請你用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:
 
、
 
分析:木炭和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
【實驗驗證】(1)試管中發(fā)生反應木炭和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,則黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的銅,二氧化碳能與澄清石灰水反應,使澄清石灰水變渾濁.可檢驗氣體中含有二氧化碳,可以據(jù)此解答該題;
(2)實驗結(jié)束后為了防止水倒吸入試管,應該先拿出導管,再停止加熱,可以據(jù)此解答該題;
(3)因為CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色,可用濕潤的氯化鉀試紙變色檢驗產(chǎn)生了一氧化碳氣體,可以據(jù)此解答該題;
(4)根據(jù)題中所給的信息可以寫出反應的化學方程式.
解答:解:木炭和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,該反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
【實驗驗證】(1)試管中發(fā)生反應木炭和氧化銅反應生成了銅和二氧化碳,則黑色的氧化銅變?yōu)榧t色的銅,二氧化碳能與澄清石灰水反應,使澄清石灰水變渾濁.
(2)實驗結(jié)束后為了防止水倒吸入試管,應該先拿出導管,再停止加熱;
(3)因為CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色,可用濕潤的氯化鉀試紙變色檢驗產(chǎn)生了一氧化碳氣體;
(4)①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO,該反應的化學方程式為:C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑;
②原因二:反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO,該反應的化學方程式為:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
故答案為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
(1)銅;澄清的石灰水變渾濁;
(2)拿出導管;
(3)CO;
(4)①C+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO↑;
②C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
點評:本實驗側(cè)重考查學生的觀察與思考能力,對碳以及碳的氧化物一些性質(zhì)及一些產(chǎn)常見的變色反應進行了考查.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
 
;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 
;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;
③原因三:…
請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:
 

(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
 
裝置.

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李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅,反應的化學方程式為:
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C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)點燃A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
 
;
(2)裝置B的作用是
 
;
(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;
③原因三:…
如果是原因一反應的化學方程式是:
 

如果是原因二反應的化學方程式是:
 

(5)在設計裝置時還要從環(huán)保角度考慮,你認為該裝置還需要做怎樣的改進
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
 
;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
 
,該反應的化學方程式是
 

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
 
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)李洋同學對CO產(chǎn)生的原因進行了分析:
①原因一:木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO;
②原因二:反應C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了新的化學反應,產(chǎn)生了CO;③原因三:…請你從原因一、原因二中選擇其一,用化學方程式表示存在此原因的化學反應原理:
 

(5)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
 
裝置.
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科目:初中化學 來源: 題型:

李洋同學在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應制取單質(zhì)銅,反應的化學方程式為:C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑,他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學性質(zhì),認為在該實驗中還可能會有CO產(chǎn)生.
查閱資料:CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色.
實驗驗證:
(1)當然A處酒精燈,數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅,該紅色物質(zhì)是
;
(2)裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
,該反應的化學方程式是
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

(3)C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色,說明有
一氧化碳
一氧化碳
氣體生成,證明李洋同學是判斷是正確的.
實驗反思:
(4)在設計裝置時還要考慮環(huán)保因素,因此要在裝置C處添加
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
處理尾氣的(氣球或直接燃燒掉)
裝置.

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