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硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂的化合物,其鈣的化合物為碳酸氫鈣Ca(HCO32,受熱易分解,對其加熱生成碳酸鈣、水和大量的氣體.
(1)探究Ca(HCO32受熱分解的產(chǎn)生什么氣體.
(2)①你認為生成物中的氣體可能是二氧化碳.
②小楊認為生成物可能是氮氣.
你認為小楊同學的猜想一定是錯誤的,理由是
碳酸氫鈣中不含氮元素,所以不能生成氮氣
碳酸氫鈣中不含氮元素,所以不能生成氮氣

(3)請你設計出簡單的實驗方案,來驗證你的上述猜想正確.實驗方案:
將生成的氣體通入澄清石灰水
將生成的氣體通入澄清石灰水

(4)如果你的猜想正確,現(xiàn)象應該是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
;
(5)寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式
Ca(HCO32
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;
Ca(HCO32
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;
分析:根據(jù)題目給出的信息:碳酸氫鈣[Ca(HCO32]受熱易分解碳酸鈣,生成水和大量的氣體.根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定該氣體可能是二氧化碳,可以用澄清的石灰水來檢驗;然后根據(jù)反應物和生成物書寫化學方程式.
解答:解:②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可確定,小楊同學的猜想一定是錯誤的,因為碳酸氫鈣中不含氮元素,所以不能生成氮氣.
(3)-(4)因二氧化碳與石灰水反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,有沉淀生成,故石灰水變渾濁,即可判斷該氣體是CO2,據(jù)此設計驗證即可.
(5)從實驗的驗證可知碳酸氫鈣受熱會生成碳酸鈣水和二氧化碳,其方程式為:Ca(HCO32
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;
故答案為:(2)碳酸氫鈣中不含氮元素,所以不能生成氮氣.
(3)將生成的氣體通入澄清石灰水.
(4)石灰水變渾濁;
(5)Ca(HCO32
 加熱 
.
 
CaCO3↓+H2O+CO2↑;.
點評:本考點屬于實驗探究題,考查了質(zhì)量守恒定律和化學方程式的書寫,既有實驗過程的探究,又有結論的探究.首先提出問題、作出假設,然后設計實驗方案、進行實驗,最后得出正確的結論,符合科學探究的基本環(huán)節(jié).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì),通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化.

(1)城市中的生活用水是經(jīng)過自來水廠凈化處理過的.該過程中凈化水的方法有
吸附
吸附
、
沉淀
沉淀
、
過濾
過濾

(2)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結石.區(qū)分硬水和軟水時,可加入
(填序號),根據(jù)產(chǎn)生泡沫的多少來區(qū)分.
①肥皂水②活性炭③食鹽水
(3)生活中可以通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.蒸餾水是凈化程度較高的水,在實驗室中制取蒸餾水的過程主要是
物理
物理
變化(填物理或化學).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(4分)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結水垢(如圖)。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。

[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?

[提出假設]、  小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。

②  小卓同學根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。

[實驗與事實] 依據(jù)猜想他們設計了如下實驗方案:

 

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

驗證猜想的①方案

向生成的難溶于水的化合物中加入適量的             。

有氣泡生成 

驗證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱,將生成氣

體通入          中。

  可觀察到          。

[解釋與結論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣。

 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(4分)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結水垢(如圖)。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?
[提出假設]、 小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。
② 小卓同學根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。
[實驗與事實] 依據(jù)猜想他們設計了如下實驗方案:
 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
驗證猜想的①方案
向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            。
有氣泡生成 
驗證猜想②的方案
取少量硬水于試管并加熱,將生成氣
體通入         中。
 可觀察到         。
[解釋與結論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣。

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年福建省武夷山市嵐谷中學九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:探究題

(4分)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結水垢(如圖)。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。
[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?
[提出假設] ① 小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。
② 小卓同學根據(jù)           定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。
[實驗與事實] 依據(jù)猜想他們設計了如下實驗方案:

 
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
驗證猜想的①方案
向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            。
有氣泡生成 
驗證猜想②的方案
取少量硬水于試管并加熱,將生成氣
體通入         中。
 可觀察到         。
[解釋與結論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣。

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科目:初中化學 來源:2012屆福建省武夷山市九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:實驗題

(4分)家中燒開水的鋁壺和盛放開水的暖瓶,使用時間長了易結水垢(如圖)。原因是硬水中含有較多的可溶性的鈣和鎂的化合物,其中碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2] 受熱易分解,生成水和大量的氣體,還生成一種難溶于水的化合物,它是水垢的主要成分。

[產(chǎn)生問題] 碳酸氫鈣受熱分解除了生成水以外,另外兩種生成物是什么?

[提出假設]、  小楠同學認為生成難溶于水的化合物可能是碳酸鈣。

②  小卓同學根據(jù)            定律猜想生成物的氣體可能是二氧化碳。

[實驗與事實] 依據(jù)猜想他們設計了如下實驗方案:

 

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

驗證猜想的①方案

向生成的難溶于水的化合物中加入適量的            

有氣泡生成 

驗證猜想②的方案

取少量硬水于試管并加熱,將生成氣

體通入          中。

  可觀察到          。

[解釋與結論]:水垢主要成分之一是碳酸鈣。

 

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