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生活處處有化學(xué),安全時(shí)刻記心中。下列做法不合理的是                     

A.吃松花皮蛋時(shí),為消除蛋中所含堿性物質(zhì)的澀味,可加入少量食醋  

B.炒菜時(shí),油鍋不慎著火迅速用鍋蓋蓋滅    C.啟用閑置的地窖前先進(jìn)行燈火試驗(yàn)              

D.夜間發(fā)現(xiàn)家中天然氣泄漏,應(yīng)立即開(kāi)燈查明泄漏原因

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


 已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì),其中A、B均為黑色固體,C是造成大氣溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w.它們相互間在一定條件下存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
經(jīng)分析推斷,A、E物質(zhì)的化學(xué)式分別是A         ;E          .A+C反應(yīng)的化學(xué)方程式:                     ,該反應(yīng)的類型是             

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅色氧化物A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)。則:

(1)D的化學(xué)式為             ;

(2)C與E反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為                     。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)分離方法錯(cuò)誤的是(         )

A.粗鹽提純的步驟:溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)→冷卻結(jié)晶

B.除去C02中混有少量的CO:導(dǎo)出點(diǎn)燃

C.除去H2中混有的HCl:將氣體通過(guò)裝有NaOH溶液的洗氣瓶

D.除去銅粉中混有的CuO:用足量的稀硫酸浸泡后過(guò)濾、洗滌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


同學(xué)們?cè)谇謇韺?shí)驗(yàn)室時(shí),發(fā)現(xiàn)如下三個(gè)內(nèi)壁都有白色固體的細(xì)口瓶,請(qǐng)你和同學(xué)們一起完成清洗和以下探究活動(dòng)。

(1)三個(gè)瓶中的白色固體一定是純凈物的是       (填化學(xué)式)。

(2)只用水不能清洗干凈的細(xì)口瓶是       (填“A”或“B”或“C”)。

(3)探究B瓶中白色固體的成分。

【提出問(wèn)題】B中白色固體是什么物質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】

猜想1:可能是CaCO3      猜想2:可能是Ca(OH)2    猜想3:可能是 CaCO3和Ca(OH)2的混合物。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

①甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中,加入少量的水、振蕩,發(fā)現(xiàn)有白色固體不溶解.于是他得出粉末中一定有CaCO3的結(jié)論。乙同學(xué)查閱了溶解性表(如下表),認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不嚴(yán)密,理由是:              。

OHˉ

Clˉ

CO32ˉ

NO3ˉ

Ca2+

微溶

②為了得出較嚴(yán)密的結(jié)論,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)步驟

可能觀察到的現(xiàn)象

結(jié)論

取上述試管中的上層清液,滴加1—2滴無(wú)色酚酞試液

往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸

白色粉末中    (填“有”或“無(wú)”) CaCO3

(4)最后用稀鹽酸和水將三個(gè)細(xì)口瓶洗凈,洗后液體倒入一個(gè)干凈的容器中,得到澄清無(wú)色溶液,寫出其中一定含有的溶質(zhì)               

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


綠色化學(xué)就是從源頭上消除對(duì)環(huán)境的污染,下列措施不符合綠色化學(xué)理念的的是

 A.積極發(fā)展太陽(yáng)能產(chǎn)業(yè)                  B.增加燃煤火力發(fā)電廠

 C.降低化石能源在能源結(jié)構(gòu)中的比例      D.加強(qiáng)氫能源的開(kāi)發(fā)利用已知反應(yīng)前后分子變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


胃酸分泌過(guò)多的人不宜多飲碳酸型飲料,因?yàn)槠渲腥苡休^多的CO2氣體,該氣體能與水反應(yīng)生成一種酸,該酸的化學(xué)式是        ,其水溶液能使紫色石蕊試液變        色;

   常用胃舒平(主要成分含氫氧化鋁)治療胃酸過(guò)多癥,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                     ;向敞口放置一段時(shí)間后部分變質(zhì)的燒堿溶液中滴加稀鹽酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是             ,所發(fā)生的反應(yīng)中,不屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)以上四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,屬于同種元素的粒子是__ __(填字母代號(hào))。

(2)以上四種粒子中,能得到電子的是__(填字母代號(hào))。

(3)D元素的名稱是_ __;D中x=__。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗甚至釀成事故。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案