有CO、CO2和N2的混合氣體120 g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為20%。使該混合氣體與足量的灼熱氧化鐵完全反應，再將氣體通入過量的澄清石灰水中，充分反應后得到白色沉淀的質(zhì)量為
A．50 g B．100 g C．150 g D．200 g
科目：初中化學 來源： 題型：
下列依據(jù)實驗目的所設計的實驗操作中，正確的是
| 選項 | 實驗目的 | 實驗操作 |
| A | 檢驗NaCl中含有Na2CO3 | 加水溶解 |
| B | 鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液 | 加Na2CO3溶液 |
| C | 除去CaO中的CaCO3 | 加足量稀鹽酸 |
| D | 除去CO2中的CO | 通入足量NaOH溶液 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
在煤中加入適量的生石灰(CaO)制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴尽Ｈ紵龝r生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為：2CaO＋mSO2＋O2
mCaSO4。請回答下列問題：
(1)m= 。
(2)參與該反應的二氧化硫和氧氣的分子個數(shù)比為 。
(3)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 t，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？
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科目：初中化學 來源： 題型：
為增加食品酸味常使用檸檬酸（C6H8O7），有關檸檬酸的說法不正確的是
A．是有機化合物
B．檸檬酸中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為8:7
C．碳元素的質(zhì)量分數(shù)為37.5%
D．一個檸檬酸分子由6個碳原子、8個氫原子和7個氧原子構成
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學與健康——從化學的視角看食品添加劑。
| 添加劑名稱 | 主要化學性質(zhì)及在體內(nèi)變化 |
| 碳酸氫鈉 | 無毒、弱堿性，易與胃酸反應，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳 |
| 鐵 （還原性鐵粉） | 比較活潑的金屬，能與胃酸反應 |
| 食鹽 | 易溶、中性，與硝酸銀溶液反應生成白色沉淀 |
| 亞硝酸鈉 | 易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應生成淺黃色沉淀 |
請用化學符號或化學式填空：
①寫出碳酸氫鈉的化學式（1） ；它與鹽酸反應生成的氣體化學式是（2） ；
②寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式（3） ；
③寫出食鹽與硝酸銀溶液反應的化學方程式（4） ；
④亞硝酸鈉(NaNO2) 中的氮元素化合價是（5） ；它與硝酸銀發(fā)生復分
解反應，則反應生成的淺黃色沉淀化學式是（6） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學課本中提供的圖表資料，可以為我們提供很多信息。其中敘述錯誤的是
A．根據(jù)溶解度曲線圖，可以判斷從溶液中獲得晶體的方法
B．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，可以判斷某些復分解反應能否發(fā)生
C．根據(jù)元素周期表中元素的相對原子質(zhì)量，可以判斷元素的化學性質(zhì)
D．根據(jù)金屬活動順序表，可以判斷金屬能否置換某些鹽溶液中的金屬元素
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C．硫酸鉀 D．碳酸氫銨