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潛水艇中配備氧氣的發(fā)生裝置，利用的是過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳常溫下反應生成碳酸鈉和氧氣，該反應的化學方程式為
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：過氧化鈉（Na2O2）常溫下可與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，寫出反應的化學方程式即可．
解答：解：過氧化鈉（Na2O2）常溫下可與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣，反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2．
故答案為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
點評：本題注重了化學的實際應用性，學生可利用信息中物質(zhì)的化學式和反應方程式，結(jié)合化合價原則及質(zhì)量守恒定律來分析解答．屬于身邊的化學，要平時多留心，多積累，做到觸類旁通．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

四位學生在一起討論剛學習的某種物質(zhì)，請根據(jù)他們的討論判斷該物質(zhì)是（　�。�
A、H2O
B、NaOH
C、H2SO4
D、CaO

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、向紫色石蕊溶液里通入CO2，溶液變紅
B、用燃著的木條可鑒別O2和CO2
C、CO可用于冶煉金屬
D、用CO2滅火只跟它的化學性質(zhì)有關

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白色煙霧
B、二氧化碳通入到紫色的石蕊試液，石蕊試液變成紅色
C、木炭在氧氣中劇烈燃燒，放出白光，生成二氧化碳氣體
D、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

物質(zhì)世界充滿了變化．下列變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A、
   光合作用
B、
   鋼鐵生銹
C、
  酸雨侵蝕
D、
    冰山融化

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一學期的化學學習，應該知道有多種途徑可以生成氧氣．如：A、電解水B、分離液態(tài)空氣  C、加熱高錳酸鉀  D、分解過氧化氫   E、
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種得到氧氣的方法，請在上面橫線上寫出化學方程式．
（2）如圖所示，用加熱高錳酸鉀的方法制氧氣．

Ⅰ．寫出標號儀器的名稱：
①
 
 ②
 

Ⅱ．實驗結(jié)束時，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，其可能原因是
 
（填選項字母）
①沒有檢查氣密性  ②試管口沒有略向下傾斜
③試管沒有均勻預熱 ④收集完氧氣，先滅酒精燈后取出導管
⑤試管外壁有水沒有擦干⑥夾試管的鐵夾夾得太緊
A、①③④B、②③④C、②④⑤D、②③④⑤⑥
Ⅲ．實驗結(jié)束，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是：
 

（3）若分解過氧化氫制氧氣，供選擇的裝置如下：

要得到平穩(wěn)的氣流，應選用的發(fā)生裝置是
 
（填“甲”或“乙”）
（4）在實驗室中使用甲裝置也可制取CO2．
①此時可用另一種玻璃儀器代替注射器，請在以下儀器中選擇
 

A、燒杯     B、量筒     C、長頸漏斗    D、平底燒瓶
②怎樣檢驗CO2氣體，請在丙方框內(nèi)補畫實驗裝置圖并標注所選用的檢驗試劑名稱．
如果出現(xiàn)
 
現(xiàn)象，可確認此氣體是CO2．
③檢驗CO2收集滿的方法是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請簡單描述一下質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)、核電荷數(shù)和原子序數(shù)之間的關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：

完全電解xg水負極產(chǎn)生氣體的體積為20mL，則正極產(chǎn)生氣體的體積和質(zhì)量分別為
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配制100g 10%的食鹽溶液，需要食鹽的質(zhì)量是
 
克，水是
 
mL（水的密度為1g/mL）．溶液配制完畢，欲測定溶液的酸堿性強弱，具體操作是用
 
（填寫儀器名稱）蘸取待測液后沾到
 
上，將其呈現(xiàn)的顏色與比色卡對照，即可確定溶液的酸堿性強弱．取該食鹽溶液一瓶，倒出其
2
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的體積，再加水到原來的質(zhì)量，則溶液的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

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