下列變化與其他變化有本質(zhì)不同的是
A. 實驗室用雙氧水制氧氣 B. 用干冰進行人工降雨
C. 電解水得到氫氣和氧氣 D. 大理石遇醋酸有氣泡產(chǎn)生
B 【解析】A、實驗室用雙氧水制氧氣，反應(yīng)前的物質(zhì)是雙氧水，反應(yīng)后是氧氣，物質(zhì)發(fā)生了變化，屬于化學(xué)變化；B、用干冰進行人工降雨，干冰是固態(tài)二氧化碳，利用其吸熱時水蒸氣變?yōu)樗趸加晒虘B(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于物理變化；C、電解水得到氫氣和氧氣，反應(yīng)前是水，反應(yīng)后的物質(zhì)為氫氣和氧氣，物質(zhì)變化了，屬于化學(xué)變化；D、大理石遇醋酸有氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)前的物質(zhì)大理石和醋酸，反應(yīng)后的氣泡為二氧化碳，則有新物質(zhì)生成...科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省南京市2018屆中考模擬（二）化學(xué)試卷 題型：綜合題
（經(jīng)典賞析）我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法。生產(chǎn)過程是在飽和氨鹽水中(NH3和NaCl都達到飽和的溶液)通入 CO2。
（查閱資料）(1)侯氏制堿法中主要反應(yīng)： Ⅰ．NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl， Ⅱ．2NaHCO3 △ Na2CO3+H2O+CO2↑。
(2) NaHCO3和NH4Cl的溶解度曲線如圖所示。
（思考交流）(1)30℃時，NH4Cl飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與NaHCO3飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相比，前者與后者的關(guān)系是_______(填字母)。
A．大于 B．小于 C．等于 D．無法確定
(2)反應(yīng)Ⅰ中生成物NaHCO3和NH4Cl的質(zhì)量比為_______(不需化簡)。
(3)氨鹽水吸收CO2后生成NaHCO3和NH4Cl，先結(jié)晶析出的物質(zhì)是NaHCO3，原因是________。
（實驗探究）某小組以粗鹽和碳酸氫銨(NH4HCO3)為原料，采用以下流程制備純堿和NH4Cl。
(1)粗鹽中除了含有泥沙等不溶性雜質(zhì)，還含有少量的MgCl2等。若要除去粗鹽中的MgCl2，可加入過量的NaOH溶液，過濾，然后向濾液中加入適量鹽酸。寫出加入鹽酸時反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。
(2)過濾時玻璃棒的作用是______________ 。
(3)沉淀1表面常附有NH4+、Cl-等雜質(zhì)，洗滌時最好選用下列______飽和溶液(填字母)。
A．NaCl B．NH4Cl C． NH4HCO3 D．NaHCO3
(4)步驟X包括的操作有________、冷卻結(jié)晶和過濾。
（拓展延伸）小華設(shè)計下圖實驗裝置測定某純堿樣品(含少量雜質(zhì)NaCl)中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)：取一定量的樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)，通過測定生成CO2的體積，計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(已知常溫常壓下CO2的密度是1.977g/L)
(1)如果樣品質(zhì)量為5.3g，則實驗中選用的量氣管規(guī)格最合適的是_________(填字母)。
A．500mL B．1000 mL C．1500 mL D．2000mL
(2) 反應(yīng)結(jié)束后錐形瓶中有CO2殘留，會導(dǎo)致測得的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)_________(填字母)。
A．偏大 B．偏小 C．無影響
(3)如果5.3g樣品中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為42%，實驗結(jié)束后將錐形瓶中溶液蒸干，則所得固體質(zhì)量為__________(結(jié)果保留1位小數(shù))。
A 84:53.5 反應(yīng)生成的碳酸氫鈉的質(zhì)量比氯化銨多，且相同溫度下碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨小 NaOH+HCl=NaCl+H2O 引流 D 蒸發(fā)濃縮(或蒸發(fā)) C C 5.7 g(或5.6 g) 【解析】Ⅱ． (2) 【思考交流】(1) 溶解度是一定溫度下，100g溶劑里達到飽和時，所溶解的溶質(zhì)的質(zhì)量。飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=溶解度÷（溶解度+100g）×100% 。 30℃時，氯化銨的溶...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：實驗題
研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進行探究，以下是他們探究的過程：
（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。
（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。
（進行實驗）下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_______________。
（實驗記錄）
（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是________________________________________。
（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的________和_________是否改變。
（實驗拓展）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關(guān)？研究性學(xué)習(xí)小組進行了更深入的探究：
探究實驗一：濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
取一支試管加入3~5mL5%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 緩慢有少量氣泡冒出 | _________ |
另取一支試管加入3~5mL15%的過氧化氫溶液，然后加入少量二氧化錳。 | 迅速有大量氣泡冒出 |
請你設(shè)計：
實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液
探究實驗二：溫度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
____________ | ________ | 溫度越高，過氧化氫分解的速率越大 |
____________ | ________ |
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
將一根燃燒的木條放在液態(tài)空氣上方，觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A. 木條先熄滅后復(fù)燃 B. 木條熄滅 C. 木條燃燒更旺 D. 木條先復(fù)燃后熄滅
B 【解析】根據(jù)燃燒需要同時滿足三個條件：①可燃物 ②氧氣或空氣 ③達到燃燒所需的最低溫度即著火點；液態(tài)空氣的容器蓋打開時，因為空氣中氮氣的沸點最低，首先蒸發(fā)出來，隨后才是氧氣，因為氮氣不助燃；隔絕了氧氣，因此將一根燃著的木條置于容器口的上方時首先遇到氮氣因為缺氧熄滅，所以觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅。故選B。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省蘇州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題
下列過濾裝置及其操作的簡圖（圖中固定裝置和混合液、濾液均省略，且玻璃棒末端均已輕靠漏斗內(nèi)的三層濾紙?zhí)帲渲姓_的是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：實驗題
實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體。請回答以下問題。
（1）儀器的名稱是：a__________________，b___________________,c__________________。
（2）實驗室用KMnO4制取02，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合為____________（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是____________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
（3）某同學(xué)取一定濃度鹽酸與石灰石制備二氧化碳，反應(yīng)方程式為________________________。
將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，可能的原因是______________________；
請設(shè)計簡單的實驗進行驗證：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________________________ | ________________________ | 猜想的可能原因成立 |
（4）常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________________________，實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有_________（填裝置序號）。
錐形瓶 分液漏斗 水槽 AF(或AH) 試管口沒有一團棉花 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 氫氧化鈣變質(zhì)（或鹽酸揮發(fā)出氯化氫） 取石灰水于潔凈試管中，向其中吹氣/滴加酚酞 不變渾濁/不變色（生成白色沉淀） CaC2+2H2O=C2H2+Ca(OH)2 CD 【解析】（1）根據(jù)常見儀器解答；（2）根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下分...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本方法。下面你認為都正確的選項是（ ）
A. 物質(zhì)的鑒別：①用石蕊試液鑒別CO和CO2； ②可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水。
B. 物質(zhì)的性質(zhì)決定用途：①NaOH具有吸水性——常用于干燥氣體②CO具有可燃性——常用于煉鐵
C. 物質(zhì)的構(gòu)成：①分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)②構(gòu)成原子的微粒都不帶電荷
D. 數(shù)字“2”的意義：①O2：兩個氧原子 ②O2—：一個氧離子帶兩個單位負電荷
A 【解析】A、二氧化碳能夠與水反應(yīng)生成碳酸，能使石蕊試液變紅，而一氧化碳不具有此性質(zhì)；用肥皂水鑒別硬水和軟水，泡沫豐富的為軟水，正確；B、一氧化碳具有還原性，故可用于冶煉鐵，錯誤；C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，分子和原子都不帶電，而離子帶電，錯誤；D、O2表示的是一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成，錯誤。故選A。查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級第三次適應(yīng)性考試化學(xué)試卷 題型：單選題
甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，其中甲是常用的建筑材料，丙是常見的溶劑，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去．“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。下列推論不正確的是( )
A. 丙轉(zhuǎn)化成甲的反應(yīng)一定是放熱反應(yīng)
B. 丁可以是非金屬氧化物
C. 乙一定屬于堿
D. 乙可以通過復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為丙
C 【解析】丙是常見的溶劑，則丙是水。丙能轉(zhuǎn)化為甲，甲是常用的建筑材料，故甲是氫氧化鈣。A、水與氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出熱量，正確；B、水可以與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸，故丁可以是非金屬氧化物，正確；C、氫氧化鈣溶液與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉，乙可以是堿，也可以是鹽，碳酸鈉或氫氧化鈉都可以與酸反應(yīng)生成水，錯誤；D、碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)，正確。...查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源：山東省2018屆九年級模擬考試（二）化學(xué)試卷 題型：單選題
化學(xué)與人類生產(chǎn)生活息息相關(guān)，下列性質(zhì)與應(yīng)用不存在因果關(guān)系的是 ( )
A. 純堿與酸反應(yīng)，用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸
B. 活性炭具有吸附性，可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體
C. 石墨有金屬光澤，可用于干電池的電極
D. 熟石灰具有堿性，可用于改良酸性土壤
C 【解析】A、純堿與酸反應(yīng)生成二氧化碳，用純堿消耗面粉發(fā)酵生成的酸，并且是饅頭疏松多孔，正確；B、活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，可用于吸附裝修產(chǎn)生的有害氣體，正確；C、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用于干電池的電極，錯誤；D、熟石灰具有堿性，能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，可用于改良酸性土壤，正確。故選C。查看答案和解析>>
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