化學與人類的生活的關系非常密切，下列說法你認為正確的是
A．燃燒法可以鑒別羊毛和蠶絲 B．鋼鐵腐蝕、汽油燃燒均屬于緩慢氧化
C．黃曲霉素可用作抗生素 D．銨態(tài)氮肥和熟石灰不能混合使用
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省靖江市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：簡答題
化學實驗操作考查的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”。現摘錄某同學的實驗過程如下：
①選擇適當儀器，組裝成如右圖所示的實驗裝置；
②檢查裝置氣密性，裝置氣密性良好；
③向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現氣泡；
④將藥品平鋪于干燥試管底部，在導管口放置蓬松的棉花團，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺上；
⑤點燃酒精燈加熱，待導管口有氣泡產生，立即用集氣瓶進行收集；
⑥氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并正放在桌面上；
⑦先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出；
………………
請回答下列問題：
（1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表式：__________________；
（2）步驟④為何要在管口放置一小團花__________________；
（3）若裝置無破損，加熱一段時間后，觀察到高錳酸鉀已大量分解，但導管口仍未產生明顯氣泡，可能的原因是__________________；
（4）上述實驗步驟中，可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計）的是___________________；（填序號）
（5）步驟⑦中的操作，可能引起_____________________.
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科目：初中化學 來源：2017屆安徽省宿州市九年級中考模擬化學試卷（解析版） 題型：探究題
如圖是某研究性學習小組設計的幾種裝置，請你分析并回答下列問題：
（1）圖中標號儀器為：a_________，b__________________
（2）裝置A可用作實驗室制取O2或CO2的發(fā)生裝置，用此裝置制取O2的化學方程式是_____________。
（3）某同學從裝置A得到啟發(fā)，在裝置A的基礎上增加了隔離銅網改成裝置B來制取氫氣，又用一支底部有一個小洞的試管和礦泉水瓶組合成裝置C（夾持儀器都略去）。則B與A相比優(yōu)點是_________________，C與B相比不同之處是______________；而裝置B顯示的化學反應狀態(tài)為_____________（填“進行中”或“已停止”）。
（4）用裝置C制取CO2時若將銅網改用鐵絲網做成，則產生的后果是_______________
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市奉賢區(qū)九年級4月調研考試（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
喜愛閱讀的同學發(fā)現，化學課本中的圖表資料可以為我們提供很多信息。
①Ⅰ處物質的名稱是_______，該物質______（填“溶”或“不溶”）于水。
②Ⅱ處“量的名稱”是_______，Ⅲ處“單位符號”是_______。
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市奉賢區(qū)九年級4月調研考試（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
屬于鉀肥的是
A. (NH4)2SO4 B. Ca(H2PO4)2 C. NaNO3 D. K2CO3
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科目：初中化學 來源：2017屆上海市崇明區(qū)九年級4月調研考試（二模）化學試卷（解析版） 題型：選擇填充題
實驗操作錯誤的是
A. 給液體加熱
B. 傾倒液體
C. 蒸發(fā)食鹽水
D. 二氧化碳驗滿
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B. 山芋
D. 雞蛋