Question

某同學用鎂條代替紅磷做空氣中氧氣含量測定實驗，所用裝置如圖：

用蒸發(fā)皿來承接反應生成物。 ⑴.試分析該同學的實驗設計的化學原理（用化學方程式表示）　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑵.實驗時，將點燃的鎂條迅速插入鐘罩內，塞緊瓶塞，到冷卻至室溫后，發(fā)現(xiàn)鐘罩內液面上升至2/5以上，該同學愕然了。你能分析出其中可能的原因嗎？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ___　　

⑶.取出蒸發(fā)皿，向其中固體中滴入水，迅速反應，產生刺激性氣味的氣體，用濕潤的紅色石蕊試紙試驗，試紙變藍色；分析此時蒸發(fā)皿中的物質，發(fā)現(xiàn)有一不溶堿。通過查閱資料得知：蒸發(fā)皿中的固體除氧化鎂之外還有氮化鎂（化學式為Mg₃N₂)請寫出氮化鎂與水反應的化學方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　

⑷.如果改用木炭代替紅磷做此實驗，鐘罩內水面上升最終將　　　　 1/5體積（填“大于”、“小于”或“等于”），如何改進此實驗，使液面上升約為1/5體積　　　　 _______ ________

Answer 1

2Mg+O₂ 點燃 2Mg；可能是Mg和N₂發(fā)生反應生成了固體；把水改成溶液NaOH或堿溶液。