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按要求完成下列化學反應方程式
(1)有無色透明液體生成的化合反應
 

(2)有黑色固體生成的化合反應
 

(3)有黑色固體生成的分解反應
 

(4)有藍色沉淀生成的反應
 

(5)有白色沉淀生成的反應
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,然后依據(jù)質量守恒定律書寫化學方程式.
解答:解:(1)氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水,化學方程式為:2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(2)鐵和氧氣在點燃的條件下生成黑色固體四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4
(3)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、黑色的二氧化錳和氧氣,化學方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)硫酸銅和氫氧化鈉溶液反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(5)氯化鈉和硝酸銀反應生成白色的氯化銀沉淀和硝酸鈉,化學方程式為:NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
故答案為:(1)2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O;
(2)3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4;
(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(5)NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3
點評:在解此類題時,首先分析應用的原理,然后找出反應物、生成物,最后結合方程式的書寫規(guī)則書寫方程式.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某學習小組圍繞“氣體實驗室制取”進行了研討.請你參與完成下面的問題.

(1)原理分析:實驗室制取CO2的化學方程式為
 

(2)發(fā)生裝置:圖①裝置中儀器a的名稱是
 
.實驗室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4,應選圖
 
(填序號)發(fā)生裝置.
(3)收集裝置:實驗室收集NH3應采用的方法是
 
.收集有毒氣體SO2時,常采用③收集裝置,氣體應從
 
(填字母)端通入.
(4)實驗反思:在加熱KClO3制O2的化學方程式是
 
,在反應的過程中,發(fā)現(xiàn)產生O2的速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質,也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:
(1)2個氫原子
 
;     
(2)水分子
 

(3)帶2個單位負電荷的硫離子
 
;   
(4)金屬鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用所學化學知識解釋下列原理,能寫化學方程式的請寫出化學方程式.
(1)濃硫酸具有
 
,在實驗室中常用它做干燥劑;
(2)一旦發(fā)生火災,消防隊員通常用水來滅火,其原理是
 
;
(3)用石灰漿粉刷墻壁,干燥后墻面就變堅硬了,原因是
 

(4)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵與
 
(填化學式)發(fā)生化學反應的過程.將生銹的鐵釘放入過量的稀鹽酸中,發(fā)生的反應是:①
 
 

(5)在AgNO3和Al(NO33的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾出的固體中加入稀硫酸,有氣泡產生,則濾出的固體中一定含有
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

 
是化學變化中的最小微粒.構成原子核的微粒是
 
、
 
.氮氣是由
 
構成的,(填具體的微粒名稱,下同).銅是由
 
構成的,氯化鈉是由
 
 
構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是“電解水實驗”的裝置圖,根據(jù)所學知識回答問題:
(1)實驗前在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉的目的是
 

(2)試管a中所得氣體是
 
,檢驗試管b中氣體的方法是
 

(3)寫出電解水的化學方程式
 
.反應的基本類型是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某物質的化學式為Hn+1RO2n+1,相對分子質量為m,R元素的化合價是
 
,相對原子質量是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

物質的某些性質可能有利于人類,也可能不利于人類.請仿照示例填寫下表.
物質 有利的一面(用途) 不利的一面
示例:氧氣 供給呼吸,支持燃燒 使金屬氧化銹蝕
 
 
二氧化碳
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

汽車給生活帶來便捷也造成了環(huán)境污染.汽車尾氣中含有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物等物質.“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體.圖為該反應的示意圖(未配平),不同符號的球代表不同種原子.下列說法不正確的是( 。
A、乙和丙中所含元素種類相同
B、甲和丁中同種元素化合價相等
C、該反應中共有三種元素
D、丙可能是二氧化碳分子

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