亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．Na2SeO3中Se的化合價為+3 B．Se是一種金屬元素
C．n的值為6 D．Se相對原子質(zhì)量為78.96g
科目：初中化學(xué) 來源：2016屆新人教版九年級下第一次月考（6）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
化學(xué)實驗課上，可可同學(xué)練習(xí)用量筒量取液體他先將量筒放在平穩(wěn)的實驗桌上，而且保持面對刻度，在量筒中加入一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數(shù)值為19mL，接著他傾出部分液體在燒杯內(nèi)，又俯視液面，讀到刻度數(shù)值為10mL．請你來幫他算算，這位同學(xué)實際上往燒杯中傾出的液體體積為（ ）
A．等于9mL B．大于9mL C．小于9mL D．無法判斷
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州六盤水卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題
將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化：
【提出問題】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物有哪些？
【查閱資料】（1）鈉的氧化物有氧化鈉（Na2O）和過氧化氫（Na2O2），鈉的氧化物都能與水反應(yīng)其化學(xué)方程式為：Na2O+H2O=2NaOH 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
（2）CaCl2溶液呈中性
【作出猜想】常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物可能為：
猜想一：________________；猜想二：Na2O2；猜想三：Na2O2和Na2O
【實驗探究一】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量上述鈉的氧化物，加入適量的蒸餾水 | _________________ | 猜想一正確 |
【繼續(xù)探究】鈉在空氣中放置較長時間發(fā)生反應(yīng)生成的白色固體
【作出猜想】生成的白色固體可能是：1是Na2CO3 2是Na2CO3和NaOH
【實驗研究二】
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體配成溶液，加入足量CaCl2的溶液 | _____________ | 白色固體為Na2CO3和NaOH[ |
②將上述反應(yīng)后的溶液過濾，取少量濾液滴加___________ | _____________ |
【反思拓展】1.也可以用稀鹽酸區(qū)別Na2O2和Na2O，Na2O2與稀鹽酸反應(yīng)的方程式為：2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X↑，X的化學(xué)式為________________________
2.實驗結(jié)束后，廢液缸中溶液呈堿性，請你設(shè)計一個實驗方案處理廢液_____________
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門卷）化學(xué)（解析版） 題型：探究題
化學(xué)興趣小組在老師的幫助下圍繞燃燒實驗開展相關(guān)研究。
探究一：氫氣的燃燒實驗
（1）用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖1中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為 （填編號）；儀器B的名稱是 。
（2）按圖2操作研究氫氣的燃燒實驗，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用（1）中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法： 。
（3）用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實驗，結(jié)果如表：
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9：1 | 8：2 | 7：3 | 5：5 | 3：7 | 1：9 | 0.5：9.5 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜 燃燒 | 安靜 燃燒 | 弱的 爆鳴聲 | 強的 爆鳴聲 | 強的 爆鳴聲 | 弱的 爆鳴聲 | 不燃燒 不爆鳴 |
分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認識是 。
探究二：可燃性粉塵燃燒劇烈程度的影響因素
（4）用如圖3裝置研究某可燃性粉塵顆粒大小對燃燒劇烈程度的影響，燃燒劇烈程度用燃燒產(chǎn)生的最大壓力衡量，容器內(nèi)壁的傳感器可測出燃燒產(chǎn)生的最大壓力。
①實驗過程中需改變的實驗條件是 ，不能改變的是 、 、 （僅列三種）；
②實驗測得可燃性粉塵顆粒大小與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖4所示，其原因是 。
（5）興趣小組另測得可燃性粉塵濃度與燃燒產(chǎn)生的最大壓力的關(guān)系如圖5所示，結(jié)合圖5信息，提出防止可燃性粉塵發(fā)生燃燒的合理建議：①禁止煙火；② 。
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建廈門卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題
三種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A．反應(yīng)中CaO為催化劑 B．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)
C．反應(yīng)后容器中固體質(zhì)量減少 D．反應(yīng)后容器中氧元素質(zhì)量分數(shù)增大
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）化學(xué)（解析版） 題型：計算題
某治療胃酸過多的藥片主要成分為碳酸氫鈉。為測定藥片中碳酸氫鈉的含量，將藥片研碎，取4.0 g 樣品加熱到質(zhì)量不再減少時，收集到的氣體經(jīng)干燥后質(zhì)量為0.88 g。（碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式為：2NaHCO3△Na2CO3 + H2O + CO2↑，樣品中其它成分受熱不分解）
（1）碳酸鈉中鈉、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是_____________（最簡整數(shù)比）。
（2）計算該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建三明卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題
了解日用化工品的成分，有利于我們正確使用。
（1）洗潔精能清洗餐具上的油污，是因為它具有________功能（填“吸附”或“乳化”）。
（2）爐具清潔劑的pH________7（填“>”“<”或“=”），使用時禁止與皮膚接觸是因為氫氧化鈉具有________ 性。
（3）不能用潔廁靈清洗鐵制品的原因是___________________（用化學(xué)方程式表示）。
（4）潔廁靈與“84”消毒液不能混合使用，因為兩者混合會發(fā)生反應(yīng)：2HCl + NaClO =
NaCl + H2O + X↑，生成的氣體X 有毒。X 的化學(xué)式為_________。
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（遼寧丹東卷）化學(xué)（解析版） 題型：推斷題
如圖是初中化學(xué)中幾種常見物質(zhì)間的反應(yīng)及轉(zhuǎn)化關(guān)系，C可作溫室氣料，E是胃液中含有的酸，F(xiàn)俗稱蘇打。圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。
請完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）E﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）B﹣﹣F反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（3）E→A反應(yīng)的化學(xué)方程式 [與（1）中所答化學(xué)方程式不得重復(fù)]。
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科目：初中化學(xué) 來源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江大慶卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題
已知Na2O2為淡黃色粉末，常溫下可與H2O劇烈反應(yīng)，化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑，因此Na2O2可用于制取O2。
根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）Na2O2中氧元素的化合價為 。
（2）若用Na2O2與H2O反應(yīng)制取O2，可以選用圖中哪個發(fā)生裝置 。
若用同樣裝置還可選用 、 物質(zhì)（填化學(xué)式）制取O2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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