下列實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是
A.木炭在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，
倒入澄清石灰水變渾濁
B. 硫粉在氧氣中燃燒更旺，火焰呈明亮的藍(lán)紫色，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量
C. 紅磷在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量
D. 鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵，放出熱量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液進(jìn)行水的電解實驗。
實驗一：配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的氫氧化鈉溶液
（1）所需的水質(zhì)量為 g；
（2）將燒杯放入電子天平上稱量時，先要進(jìn)行 操作，此時電子天平顯示數(shù)據(jù)
為 。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi)，直到電子天平顯示出
g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g／cm3)，應(yīng)選擇量筒的規(guī)格是 (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。
實驗二：水的電解實驗
用如圖裝置進(jìn)行水的電解實驗。已知?dú)溲趸c在水的電解實驗中，只起到增強(qiáng)水的導(dǎo)電性作用。
（3）開始反應(yīng)前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的
(填“正”或“負(fù)”)極，用 驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學(xué)方程式： ；
（4）說明水是一種化合物的實驗事
實： ；
（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“<”“=”或“>”)
10％。在電解后溶液中滴加紫色試液，溶液呈 色。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列實驗操作能達(dá)到預(yù)期目的是（ ）
|
| A． | 用排水法收集氧氣 | B． | 用NaOH溶液除去CO2中的HCl氣體 |
|
| C． | 用托盤天平稱取3.27gNaCl固體 | D． | 用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解一些有關(guān)水的知識．請你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是 ．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用 來區(qū)分硬水和軟水，常用 的方法來降低水的硬度．
（3）右圖是電解水實驗裝置．請寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式 ．
（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是 （填序號）
A．公共場所不用隨手關(guān)水龍頭；B．洗完菜的水用來澆花；C．不間斷放水刷牙．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息中不正確的是 （ ）
A、該元素的原子序數(shù)為18
B、該元素的原子核外有18個電子
C、該元素屬于金屬元素
D、該元素的相對原子質(zhì)量為39.95
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（ ）
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| A． | 冰水混合物，五氧化二磷 | B． | 礦泉水，河水 |
|
| C． | 二氧化碳，澄清石灰水 | D． | 凈化后的空氣，受污染的空氣 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
在下列化合物中，具有+1價原子團(tuán)的是（ �。�
|
| A． | Mg（OH）2 | B． | FeSO4 | C． | KCl | D． | （NH4）2CO3 |
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．吸附 B．沉降 C．過濾 D．蒸餾