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元素在自然界里分布不均勻，如智利藏銅礦，澳大利亞多鐵礦，山東的黃金儲量居我國首位，但從整個的地殼中元素含量分析，地殼中最豐富的金屬元素是（　　）
A、FeB、SiC、OD、Al
考點：地殼中元素的分布與含量,元素的符號及其意義
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：運用地殼中元素的含量解答，地殼中含量居前五位的是氧、硅、鋁、鐵、鈣．
解答：解：地殼中含量居前五位的是氧、硅、鋁、鐵、鈣，故地殼中含量最多的金屬元素是鋁，符號是Al．
故選D．
點評：本題考查學(xué)生地殼中含量居前五位的是氧、硅、鋁、鐵、鈣的記憶和元素的分類知識，注意增強記憶．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有 ①氧氣 ②人體呼出的氣體③潔凈的空氣  ④醫(yī)用75%的酒精    ⑤空氣中0.94%的稀有氣體 ⑥液氮 六種物質(zhì)，其中屬于混合物的有（填序號，下同）
 
，屬于純凈物的有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室配制50g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，如圖是小軍實驗操作過程示意圖：

（1）圖中1處明顯錯誤的操作是
 
（填序號），改正操作后，用上述顯示的序號表示配制溶液的正確操作順序
 
．
（2）圖①中玻璃棒攪拌的目的是
 
．
（3）配制時應(yīng)選擇
 
（填“10”、“50”或“100”）mL的量筒來量取所需水的體積．盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒．用量筒量取44mL水，應(yīng)選擇50mL的 量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出符合題意的化學(xué)方程式．
（1）不使用催化劑的實驗室制氧氣的反應(yīng)：
 

（2）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑的作用下反應(yīng)作燃料：
 

（3）鋼鐵廠用一氧化碳還原磁鐵礦（主要成分四氧化三鐵）煉鐵：
 

（4）高溫下碳與氧化銅反應(yīng)：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲醛化學(xué)式為CH2O是室內(nèi)空氣污染的主要成分，來源于裝潢所用的油漆、膠合板、化纖地毯等材料．關(guān)于甲醛說法正確的是（　�。�
A、甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構(gòu)成的
B、甲醛中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是1：2：1
C、甲醛分子中C、H、O三種元素的原子數(shù)比是1：2：1
D、甲醛屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將無色液體A和黑色粉末B混合，能產(chǎn)生無色無味氣體C，若將淡黃色粉末D放入C中燃燒，火焰為藍紫色，生成一種有刺激性氣味氣體E，加熱某白色固體F和B的混合物可得到C和另一種物質(zhì)G．請寫出上述各物質(zhì)名稱．（寫化學(xué)式該空為零分）
A
 
；B
 
；C
 
；D
 
；E
 
；F
 
；G
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：（表示氯原子，表示氧原子， 表示氫原子），乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
 
；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在宏觀物質(zhì)、微觀構(gòu)成和化學(xué)符號之間建立聯(lián)系，是化學(xué)科學(xué)不同于其他科學(xué)特有的思維方式，如圖可用于表示氫氣和氧氣在一定條件發(fā)生反應(yīng)的過程，從圖中你能得到那些信息？（至少寫出三條）

第一條
 
；第二條
 
；第三條
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為了測定當(dāng)?shù)厥沂瘶悠分刑妓徕}的含量，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了以下實驗：取4g石灰石樣品與燒杯中，將40g稀鹽酸分四次加入到盛有石灰石的燒杯中，并測的得生成氣體的質(zhì)量．記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
實驗次序稀鹽酸用量/g生成氣體的質(zhì)量/g
第一次100.44
第二次100.88
第三次10m
第四次101.54
試計算：
（1）第三次實驗中，m為
 
g．
（2）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？
（3）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)？

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同步練習(xí)冊答案