| A. | 生成物均是氧化物 | |
| B. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | |
| C. | 反應(yīng)物中有單質(zhì) | |
| D. | 該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O |
分析 本題應(yīng)從分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)前后粒子的變化角度入手.從模擬圖可看出,反應(yīng)物中共有三種原子,其中兩種原子構(gòu)成一種分子,同種原子構(gòu)成一種分子.生成物是兩種由不同原子構(gòu)成的分子.
解答 解:由圖示可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O.
A、從方程式看出,該反應(yīng)中生成物為水和二氧化硫,均是氧化物,故A說法正確.
B、該反應(yīng)的生成物是兩種,不是化合反應(yīng),故B說法錯(cuò)誤.
C、從方程式看出,反應(yīng)物中有一種是單質(zhì),故C說法正確.
D、由上分析可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O,此說法正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題是微觀模型考查題,認(rèn)真閱讀分析圖示,看懂每個(gè)圖形表示的含義是解決此類題目的關(guān)鍵
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的質(zhì)量總和一定不變 | |
| B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,各種原子的總數(shù)一定不變 | |
| C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)一定不變 | |
| D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類一定不變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 炭雕吸附有害氣體是物理變化 | B. | 炭雕內(nèi)部具有疏松多孔的結(jié)構(gòu) | ||
| C. | 炭雕是質(zhì)地透明的固體 | D. | 炭雕具有可燃性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 城市道路使用太陽能景觀燈 | B. | 農(nóng)田中的秸稈就地焚燒 | ||
| C. | 生活污水直接排放到河流中 | D. | 廢舊電池掩埋在土壤中 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),將木炭代替紅磷 | |
| B. | 實(shí)驗(yàn)中所取的紅磷不足,瓶中氧氣未反應(yīng)完 | |
| C. | 實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有塞緊瓶塞 | |
| D. | 插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)已有部分空氣受熱逸出 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | Fe | B. | C60 | C. | O | D. | N2 |
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