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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】金屬和我們的關系很密切,它廣泛地存在和應用于生產、生活等各個領域。

1)下圖為我們提供了金屬鋁、金屬鐵兩種元素在元素周期表中的一些相關信息。

①鐵原子核內的質子數(shù)為________________;

②鐵元素相對原子質量為___________

③鋁的原子結構示意圖為____________。

2)樂樂興趣小組在實驗室進行實驗探究:他們將兩根完全相同的鋁絲分別伸入到稀鹽酸和稀硫酸中,觀察發(fā)現(xiàn)鋁絲產生氣泡的快慢很是不同。

(提出問題)影響鋁和酸反應速率的因素有哪些?

(大膽猜想)I.溫度:

Ⅱ._______________

Ⅲ.酸的種類。

(實驗設計)為了驗證猜想是否正確,樂樂興趣小組的同學們進行了如下的實驗探究。

實驗步驟

實驗觀象

實驗結論

打磨兩根型號完全相同的鋁絲,分別放入兩支相同的試管中,再分別向其中倒入同體積、但不同濃度的稀鹽酸

________________

酸的濃度越大,反應速率越快。

①上述反應的化學方程式為____________

②使用鋁絲前打磨的原因是___________。

③對鐵質零件進行發(fā)藍處理也是一種常用的防銹措施,因能在其表面形成致密氧化膜。若將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質,便可以斷定該鐵質零件的發(fā)藍處理效果不佳,原因是__________________

3)高鐵的迅速發(fā)展對鋼軌的需求量越來越大,質量要求越來越高。在工業(yè)上,經常用鋁熱反應原理來焊接鋼軌,原理就是利用鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生劇烈反應得到熔融的金屬,其反應化學方程式為_____________。

【答案】26 55.85 酸的濃度 金屬鋁與濃度較大酸反應產生氣泡更多更快

【解析】

1)①在元素周期表中,元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),原子序數(shù)=質子數(shù)=26;

②在元素周期表中,元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質量,故鐵元素的相對原子質量為55.85;

③在元素周期表中,元素名稱左上角的數(shù)字表示原子序數(shù),原子序數(shù)=質子數(shù)=原子的核外電子數(shù)=13,故鋁原子核外有13個電子、第一層為2個,第二層為8個,第三層為3個,故鋁的原子結構示意圖為:

2)大膽猜想:由實驗設計可知,該實驗探究了不同濃度的酸對反應速率的影響,故猜想為:酸的濃度;

實驗設計:實驗結論為:酸的濃度越大,反應速率越快,故打磨兩根型號完全相同的鋁絲,分別放入兩支相同的試管中,再分別向其中倒入同體積、但不同濃度的稀鹽酸,酸的濃度越大,反應速率越快看,故實驗現(xiàn)象為:金屬鋁與濃度較大的酸反應產生的氣泡更多更快;

①鋁與稀鹽酸反應生成氯化鋁和氫氣,該反應的化學方程式為:;

②鋁的化學性質比較活潑,在常溫下,鋁能與空氣中的氧氣反應,在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,故使用前,應打磨鋁絲,防止影響實驗進行,該反應的化學方程式為:;

③將該零件浸泡于硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質,說明鐵與硫酸銅反應生成了硫酸亞鐵和銅,該反應的化學方程式為:,由此說明鐵的發(fā)藍處理效果不佳;

3)鋁和氧化鐵在高溫條件下發(fā)生劇烈反應得到熔融的金屬,該金屬為鐵,根據(jù)質量守恒定律,化學反應前后,元素的種類不變,反應物中含鐵、氧、鋁元素,故另一生成物應為三氧化二鋁,故該反應的化學方程式為:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小芳從廢電池中回收有關物質進行探究,請你參與研究。

1)按物質分類:她將右下圖電池中各物質分類,其中屬氧化物的是__________,有機合成材料的是_________,可回收的金屬材料是_________。

2)氯化銨的提純:氯化銨中混有二氧化錳等難溶物,提純的實驗步驟:溶解、______ 、蒸發(fā)等。

氯化銨化學式是_________,N的化合價是_______。

3)提取二氧化錳:除去二氧化錳中的碳粉,可用_________的方法。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體和硫酸亞鐵。試回答:

l)實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為:_____。

2)根據(jù)裝置圖回答下列問題:

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用_____。

②若用C裝置收集硫化氫氣體,進氣口應為_____

③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置DD中所盛的試劑應該是_____,現(xiàn)象是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】MnSO4在工業(yè)中有重要應用,可用軟錳礦漿(主要成分為MnO2和水,含有Fe2O3、FeO、Al2O3和少量PbO等雜質)浸出制備MnSO4

1MnO2MnSO4中錳元素的化合價________(填相同不同)。

2Fe2O3 FeO的元素質量比為__________

3)軟錳礦漿中的高活性MnO2可用于催化降解甲醛(HCHO),有關微粒的變化如圖所示,該反應過程中甲醛降解的最終產物是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學小組同學在課外讀物中看到:加熱時,過氧化鈉(Na2O2)能與木炭發(fā)生化學反應。他們決定探究Na2O2與木炭反應的產物。

(猜想與假設)木炭與Na2O2反應可能生成4種物質:CO、CO2Na2ONa2CO3。

(查閱資料)

堿性的碳酸鈉溶液與中性的CaCl2溶液能發(fā)生復分解反應。

氧化鈉(Na2O)是白色固體,與H2O反應生成NaOH。

氯化鈀(PdCl2)溶液能檢驗CO的存在,向溶液中通入CO,產生黑色沉淀。

(進行實驗)同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

序號

實驗操作

主要實驗現(xiàn)象

實驗結論

檢查裝置氣密性。向玻璃管中加入過氧化鈉和過量木炭粉的混合物。打開彈簧夾a、b,關閉c,從裝置左端通一段時間N2。

A中無明顯變化,B中有大量氣泡冒出。

氣密性良好。

關閉a,點燃酒精燈。

試管中發(fā)生劇烈反應,產生火花,________________。

產物中沒有CO2

打開c,關閉b。

CPdCl2溶液沒有明顯變化。

___________________。

打開a,繼續(xù)通N2,停止加熱,待冷卻后停止通N2。取出少量反應后固體于試管中,加入足量稀鹽酸,迅速用帶導管的橡膠塞塞緊試管口,導管另一端通入石灰水中。

_____________________。

產物中有Na2CO3。

(解釋與結論)

1)檢驗第4種物質存在的實驗方案:取出少量反應后固體于試管中,_______________,則第4種物質存在。

2Na2O2與木炭反應的化學方程式為_________________________________。

(反思與評價)實驗操作④中若不通入N2,可能造成的結果是________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)外形與食鹽相似,人若誤食會引起中毒。NaNO2NaCl的溶解度曲線如圖所示。請回答:

120℃時,向90gNaNO2固體中加入100g水,充分溶解后,所得溶液質量為__________g。

220℃時,將182.2gNaNO2飽和溶液蒸發(fā)掉50g水,再降溫到20℃,可析出晶體的質量為________g。

3)除去NaNO2固體中混有的少量NaCl,實驗步驟是:加水溶解,蒸發(fā)濃縮,__________,然后過濾、洗滌、干燥。

4)以下是鑒別NaNO2NaCl固體的方案:20℃時,取6gNaNO26gNaCl分別放入兩只小燒杯中,各加入10mL水(水的密度為1g/mL),用玻璃棒充分攪拌后,觀察現(xiàn)象。你認為此方案是否可行?________(填“可行”或“不可行”)。

5)某溫度下,飽和氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)為26%,該溫度下氯化鈉的溶解度是__________g(結果精確到0.1g)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】53g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中逐滴加入質量分數(shù)為5%的稀鹽酸,生成二氧化碳的質量隨加入鹽酸質量的變化關系如圖所示.(不考慮CO2的溶解)

已知:

OB段反應的化學方程式為Na2CO3+HCl═NaCl+NaH CO3

BD段(不含B點)反應的化學方程式為NaH CO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

請回答:

153g質量分數(shù)為10%的碳酸鈉溶液中溶質質量為___________g

2A點對應溶液中溶質有_________(填化學式).

3B點橫坐標為________(計算結果保留1位小數(shù),下同)

4)假設C點橫坐標為54.75,計算C點對應的二氧化碳質量.(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示實驗裝置進行回答:

1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①_____。

2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,可選用_____裝置組合,其反應的化學方程式為_____。收集干燥的氧氣需通過多功能裝置F,F中應裝有_____,氧氣需從_____(填“a”或“b”)端通入。

3)用完酒精燈后,不能用嘴吹滅,應用燈帽蓋滅。為了下次使用時容易打開燈帽,蓋滅后應趁熱_____。

4)實驗室制取并收集二氧化碳,可用裝置的組合為_____,反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗一:根據(jù)圖1回答問題.

1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__;發(fā)生裝置應選擇__(填裝置標號,下同),收集裝置應選擇____;用裝置D收集CO2,驗滿的方法是__

2)用裝置F制取H2,現(xiàn)有①銅片;②鋅片;③稀硫酸;④濃鹽酸四種試劑,應選用的試劑是__(填序號);反應過程中,關閉該裝置中的止水夾a,觀察到的現(xiàn)象是__;裝置F與裝置B比較,其優(yōu)點是_____

實驗二:固體草酸(H2C2O4)在濃硫酸的催化作用下受熱分解生成碳的氧化物和水.某同學設計了圖2所示實驗裝置探究碳的氧化物的成分.

3)實驗過程中觀察到裝置a中的澄清石灰水變渾濁,證明有__氣體生成.

4)實驗過程中還觀察到裝置b中澄清石灰水仍然澄清,裝置e中有沉淀生成,裝置d__(填現(xiàn)象),證明有CO氣體生成.

5)某同學認為實驗過程中不需要裝置c,理由是_____

6)假設測定過程中各反應均進行完全,且裝置d中的氧化銅、裝置ae中澄清石灰水均有剩余.將a、e中的沉淀分別經過_____、洗滌、干燥、稱重,沉淀的質量相等,則生成的二氧化碳和一氧化碳的質量比是__

7)根據(jù)以上實驗,寫出草酸分解的化學方程式:__

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