| 實(shí)驗(yàn)方案 | 一、測(cè)溶液pH | 二、滴加Na2CO3溶液 | 三、滴加AgNO3溶液 |
| 實(shí)驗(yàn)操作(先取適量實(shí)驗(yàn)后的廢液與容器中) | |||
| 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 試紙變色,對(duì)比比色卡:pH<7 | 有氣泡冒出 | |
| 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 稀鹽酸已經(jīng)過(guò)量 | ||
分析 (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律得出二氧化碳的質(zhì)量,再由化學(xué)方程式求出碳酸鈉的質(zhì)量即可.
(2)根據(jù)pH試紙的使用方法,分析“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤;根據(jù)鹽酸、氯化鈉都能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀分析方案錯(cuò)誤的原因;
解答 解:(1)設(shè)25g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x,
反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為:12.5g+140g-148.1g=4.4g
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
106 44
x 4.4g
$\frac{106}{x}=\frac{44}{4.4g}$
x=10.6g
(2)硝酸銀溶液中的銀離子能與鹽酸溶液中的氯離子結(jié)合成氯化銀白色沉淀;
由于NaCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在,所以實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤.
在使用pH試紙測(cè)定溶液的pH時(shí),應(yīng)將待測(cè)液滴在pH試紙上.所以“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是:將pH試紙浸入溶液中;
答案:
(1)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g;
(2)有白色沉淀生成;
方案三不合理,因?yàn)镹aCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生白色沉淀,不能證明溶液中一定有HCl存在;
方案一,將pH試紙浸入溶液中.
點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)方程式以及溶液相關(guān)問(wèn)題的考查,利用質(zhì)量守恒定律,計(jì)算出反應(yīng)放出二氧化碳的質(zhì)量是解決問(wèn)題的基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣 | |
| B. | 銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅 | |
| C. | 鎂和鋁與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同 | |
| D. | 銅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 酸中一定含有氧元素 | |
| B. | 燃燒一定是劇烈的發(fā)光、發(fā)熱的化合反應(yīng) | |
| C. | 化學(xué)反應(yīng)中原子核是不變的 | |
| D. | 加入催化劑可使過(guò)氧化氫產(chǎn)生更多的氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
| 物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 反應(yīng)前質(zhì)量/g | 18 | 1 | 2 | 32 |
| 反應(yīng)后質(zhì)量/g | X | 26 | 2 | 12 |
| A. | 乙是反應(yīng)物 | B. | 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為13g | ||
| C. | 參加反應(yīng)的甲和丁的質(zhì)量比為1:4 | D. | 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
| 實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | 3 |
| 實(shí)驗(yàn)前(g) | 2.00 | 2.00 | 2.00 |
| 實(shí)驗(yàn)后(g) | 0.43 | 0.44 | 0.45 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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