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如圖是大型成就展中的“碳足跡計算器模型”。倡導(dǎo)“低碳”生活，應(yīng)從生活中的點滴做起。

下列做法不符合“低碳”理念的是_________。

A．外出隨手關(guān)燈 B．雙面使用紙張

C．騎自行車出行 D．丟棄未喝完的礦泉水瓶

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020年山東省濟寧市金鄉(xiāng)縣中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

我國科學(xué)家最新研制出一種新型石墨烯-鋁電池，手機使用這種電池，充電時間短，待機時間長。碳、鋁元素的相關(guān)信息如右圖，有關(guān)說法正確的是

A. 它們的化學(xué)性質(zhì)相同

B. 碳在地殼中含量最高

C. 鋁的原子序數(shù)為13

D. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98g

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科目：初中化學(xué) 來源：廣西南寧市青山校區(qū)2019-2020年九年級下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓圈代表不同的原子．下列說法正確的是（ ）

A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B.原子在化學(xué)變化中是可分的

C.此反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成

D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為2：1

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省婁底市中考模擬化學(xué)試卷 題型：計算題

化學(xué)興趣小組用一瓶久置的過氧化氫溶液制取氧氣并測量過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)稱量68g 過氧化氫溶液和 0.1g 二氧化錳進(jìn)行實驗，反應(yīng)前后質(zhì)量隨時間變化關(guān)系如圖．

計算：

(1)制得氧氣的質(zhì)量是__g;

(2)過氧化氫質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____________？

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省婁底市中考模擬化學(xué)試卷 題型：填空題

請用下列物質(zhì)的序號填空：

①石墨②熟石灰③氯化鈉④明礬⑤氮氣

(1)可用于凈水的是______________；

(2)充入食品包裝袋中可以防腐的氣體單質(zhì)是______________；

(3)可用于改良酸性土壤的是______________；

(4)用于配制生理鹽水的是______________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省婁底市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量會減小的是

A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氫氧化鈉 D.氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：2020年湖南省婁底市中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

在空氣的成分中，體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（   ）

A.氮氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年安徽中考信息交流化學(xué)試卷（六） 題型：計算題

將鋁放入氫氧化鈉溶液中，其化學(xué)方程式為：。將5.4g的鋁放入到一定量的氫氧化鈉溶液中恰好完全反應(yīng)。求：

（1）偏鋁酸鈉()中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(保留一位小數(shù))

（2）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量？

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版（上海）九年級化學(xué)上冊期末綜合測試卷 題型：實驗題

用木炭還原氧化銅的實驗裝置如圖所示．

（1）①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為：________

（2）該實驗成功的關(guān)鍵是保證碳粉與氧化銅粉末干燥并充分混合，充分混合的目的是________，實驗中通常氧化銅和碳粉的質(zhì)量比為10：1時實驗效果更好，使碳過量的目的是________．

（3）標(biāo)志著反應(yīng)發(fā)生的實驗現(xiàn)象是________．

（4）小紅按氧化銅和碳粉的質(zhì)量比10：1的比例混合后，給混合物加熱，始終沒有得到銅，可能的原因是（寫一種）________．

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同步練習(xí)冊答案