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下列措施或方法能達(dá)到預(yù)期目的是(  )
A、用加水的方法區(qū)別氫氧化鈉固體和食鹽固體
B、用在空氣中灼燒的方法除去銅粉中的碳粉
C、用托盤天平稱取3.27gNaCl固體
D、用聞氣味的方法鑒別CO和CO2氣體
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,稱量器-托盤天平,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的鑒別題,常見(jiàn)儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析:A、根據(jù)氫氧化鈉溶于水放熱進(jìn)行分析;
B、根據(jù)碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,銅和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化銅進(jìn)行分析;
C、根據(jù)天平的精確度進(jìn)行分析;
D、根據(jù)二氧化碳和一氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體進(jìn)行分析.
解答:解:A、取樣品,加水溶解,溶液溫度升高的是氫氧化鈉固體,溶液溫度基本不變的是食鹽固體,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故A正確;
B、在空氣中灼燒,碳和氧氣反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,銅和氧氣反應(yīng)會(huì)生成氧化銅,不能達(dá)到除雜的目的,故B錯(cuò)誤;
C、天平的精確度是0.1g,不能用托盤天平稱取3.27gNaCl固體,故C錯(cuò)誤;
D、二氧化碳和一氧化碳都是無(wú)色無(wú)味的氣體,聞氣味的方法不能鑒別,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):物質(zhì)的分離和提純是中考中常見(jiàn)的題目,要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ê统s劑,要求不能帶入新的雜質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生用托盤天平稱量一定量的氫氧化鈉固體.該生將從試劑瓶中取出的氫氧化鈉放在右盤的紙上稱量,天平平衡后發(fā)現(xiàn),天平的指針向右偏轉(zhuǎn),原因是氫氧化鈉在空氣中不僅易
 
;而且還能與
 
.該同學(xué)在上述操作中的兩處錯(cuò)誤是①
 
,②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取一定質(zhì)量Fe2O3和CuO的混合物與1mol碳粉混合均勻,高溫加熱,恰好完全反應(yīng)生成金屬和二氧化碳,則原混合物中氧元素的物質(zhì)的量是( 。
A、1molB、2mol
C、3molD、4mol

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法,以下推理合理的是(  )
A、因?yàn)榛瘜W(xué)變化的基本特征之一是發(fā)光、發(fā)熱,所以發(fā)光發(fā)熱的變化是化學(xué)變化
B、因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
C、因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有碳元素和氫元素
D、因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件,所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

腎病患者需要食用低鈉鹽的食品,目前市場(chǎng)供應(yīng)的低鈉鹽多為蘋果酸鈉鹽 (C4H5O5Na),則
(1)蘋果酸鈉鹽中碳、氧元素的質(zhì)量比為
 
; 
(2)蘋果酸鈉鹽的摩爾質(zhì)量為
 
,312克蘋果酸鈉鹽含
 
mol蘋果酸鈉鹽分子,與
 
克NaCl所含Na元素質(zhì)量相同.而0.2mol蘋果酸鈉鹽含氧原子
 
個(gè).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2↑.加熱一定質(zhì)量含雜質(zhì)的Cu2(OH)2CO3固體(雜質(zhì)不分解,也不參加反應(yīng)).該過(guò)程中某些量隨加熱時(shí)間變化趨勢(shì)的示意圖如下.其中不正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、石灰水呈堿性
B、雞蛋清遇到無(wú)色酚酞試液變紅
C、檸檬汁能使紫色石蕊溶液變紅
D、橘子汁的酸性比蘋果汁的酸性強(qiáng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

30℃時(shí),將一定量的硝酸鉀投入盛有100克水的燒杯中,充分溶解后燒杯底部仍有部分固體,以下操作中能通過(guò)改變硝酸鉀溶解度而使固體溶解的是( 。
A、加入一定量的水
B、降低溫度
C、升高溫度
D、用玻璃棒充分?jǐn)嚢?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及用途之間的內(nèi)在關(guān)系,填寫如表中的空白(表示氧原子,表示碳原子).
物質(zhì)的化學(xué)式物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的用途
O2
 
鋼鐵冶煉
CO2
 
 
用于滅火

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同步練習(xí)冊(cè)答案