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8．2015年6月1日，“東方之星”沉船事故救援時，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是（　　）
A．氧氣B．氮氣C．水蒸氣D．二氧化碳

分析 根據(jù)潛水員潛水時需要進行呼吸，氧氣能供給呼吸，進行分析判斷．

解答 解：A、潛水員潛水時需要進行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，故選項正確．
B、潛水員潛水時需要進行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是氮氣，故選項錯誤．
C、潛水員潛水時需要進行呼吸，氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是水蒸氣，故選項錯誤．
D、潛水員潛水時需要進行呼吸，氧氣能供給呼吸，二氧化碳不能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是二氧化碳，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，了解氧氣的重要用途、能供給呼吸是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．某同學為了測定黃銅屑（由鋅和銅形成的合金）樣品組成．分四次取樣品與稀硫酸反應，其實驗數(shù)據(jù)記錄如表．
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量（g）50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量（g）40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量0.40.81.01.0
試計算：
（1）在四份樣品所做的實驗中，硫酸有剩余的是3、4；
（2）列式計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
（3）請在圖中畫出在50.0g樣品中加入稀硫酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體質(zhì)量變化關系的示意圖．

（4）請計算恰好完全反應時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列有關催化劑的說法中錯誤的是（　　）
A．催化劑就是二氧化錳
B．催化劑能改變其他物質(zhì)的化學反應速度
C．在化學反應前后催化劑的質(zhì)量沒有改變
D．在化學反應前后催化劑的化學性質(zhì)沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列關于氧氣性質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．氧氣易溶于水
B．氧氣具有可燃性，是一種氧化劑
C．氧氣的密度比空氣略大
D．化學性質(zhì)活潑，常溫下能跟所有物質(zhì)發(fā)生反應

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．仔細觀察下表，然后回答：
原子種類原子核核外電子數(shù)相對原子質(zhì)量
質(zhì)子數(shù)中子數(shù)
氫1011
鈉11121123
鐵26302656
（1）將空格處填寫完整；
（2）分析此表，可總結出哪些規(guī)律？（任寫一條）核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)（或相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)；質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．如圖，在實驗臺上放置兩瓶氣體，集氣瓶A、B中分別盛有二氧化碳、氧氣、氫氣中的一種．
（1）由放置方法判斷出A瓶中的氣體是氫氣；
（2）小雪將帶火星的木條伸入B瓶中，木條不復燃，小飛將澄清石灰水倒入B瓶中，振蕩，若出現(xiàn)白色渾濁，則B瓶中是二氧化碳氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．取兩種金屬組成的混合物3克，投入到足量的稀硫酸中，充分反應后共放出氫氣0.1克．則這兩種金屬混合物可能是（　�。�
A．Fe和MgB．Fe和AlC．Fe和CuD．Zu和Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．分類、類比是學習化學常用的方法．
（1）初中化學有許多實驗，為了便于研究我們可以把化學實驗從“實驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類．據(jù)此應將下列實驗中的D與①C（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是②探究物質(zhì)的性質(zhì)．
ABCD
（2）許多物質(zhì)的命名與元素的化合價高低有關，如氯化鐵、氯化亞鐵，其中鐵元素的化合價分別為+3、+2．汞元素的化合價有+2、+1兩種，由此推測氧元素和+1價汞元素組成的化合物的名稱為①氧化亞汞，化學式為②Hg2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小明發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的固體粉末可以用于殺菌、消毒和漂白．于是想探究該固體的成分．
【提出問題】該淡黃色固體的化學成分是什么？
【查閱資料】
（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
（2）過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水發(fā)生反應，生成氣體并放出大量的熱．
【設計實驗方案】
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認為的最佳方案是方案一，理由是操作簡單，對環(huán)境無污染．
【實驗驗證并得出結論】小明通過實驗驗證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．
小明為進一步研究，向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生；再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到溶液變紅．
聯(lián)想到學過的知識，小明判斷反應生成了氫氧化鈉（NaOH）和一種無色氣體，并對生成的氣體成分提出了以下三種假設：
①該氣體是CO         ②該氣體是H2             ③該氣體是O2
你認為上述假設哪個更合理①（填“①”、“②”或“③”）．
請設計一個實驗，驗證你的合理假設（寫出簡要操作步驟、實驗現(xiàn)象和結論）．
操作步驟實驗現(xiàn)象結論
將產(chǎn)生的氣體收集到試管中，伸入帶火星的木條木條復燃該氣體是O2

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