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29、請你按要求設計出下列微粒的模型（將模型畫在對應的圓圈里）
A、兩個氫原子； B、兩個氫分子； C、3個氧原子； D、一個水分子

分析：元素符號前面加個數(shù)表示原子個數(shù)．化學式表示一個某分子．兩個氫原子為：2H；3個氧原子為3O；一個水分子化學式為：H₂O氫分子化學式為H₂

解答：解：兩個氫原子為：2H；兩個氫分子為H₂；3個氧原子為3O；一個水分子為：H₂O；用黑圓圈表示氫原子，白圓圈表示氧原子，故兩個氫原子為兩個黑圓圈單獨存在，一個氫分子是兩個黑圓圈結(jié)合在一起，有兩個這樣的分子；3個氧原子是3個白圓圈單獨存在，一個水分子是一個白圓圈和兩個黑圓卷結(jié)合在一起．
故答案為：

點評：正確區(qū)分原子和分子，分子是由原子構(gòu)成的．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

美國化學家西博格說：化學是人類進步的關(guān)鍵．
（1）某�；瘜W課外活動小組在一次活動中，取剛降到地面的雨水水樣，每隔5分鐘用pH計測定一次pH，其數(shù)據(jù)如下表：

測定時刻	6：05	6：10	6：15	6：20	6：25	6：30
pH	4.95	4.94	4.94	4.88	4.86	4.85

①所取的雨水是否為酸雨？

是

（填“是”或“否”）；在測定的期間，雨水水樣的酸性隨著時間的變化逐漸

增強

（填“增強”或“減弱”）．
②經(jīng)調(diào)查，這一地區(qū)有一座燃煤發(fā)電廠（生產(chǎn)過程中產(chǎn)生SO₂），某同學設計用火堿來吸收生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的SO₂，請你幫他寫出該反應的化學方程式：

SO₂+2NaOH═Na₂SO₃+H₂O

．
（2）課外活動中，同學們玩起了以CO₂為主題的“化學反應接龍”游戲．游戲的規(guī)則為：用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物，并按序號和要求的反應類型循環(huán)，如圖所示．仿照示例完成下列反應的化學方程式．

示例：①C+CO₂

高溫

2CO；
②

2CO+O₂

點燃

2CO₂

2CO+O₂

點燃

2CO₂

；
③

CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O

，該反應可以檢驗CO₂；
④

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

，該反應為復分解反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

根據(jù)圖所示，按要求回答問題：

（1）圖中儀器a的名稱是

集氣瓶

，圖F實驗的目的是

檢查裝置的氣密性

．
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；所選用的發(fā)生裝置是

（填序號）．
（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是

二氧化錳（或MnO₂）

，收集氧氣所選用的裝置是

D或E

（填序號）．
（4）在2011年5月喀左縣初升高化學實驗操作考試中，小紅用A、E裝置認真完成了雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗，請據(jù)此實驗回答下列問題．
①雙氧水和二氧化錳發(fā)生反應的化學方程式為

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
②在實驗過程中，小軍同學由于動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應就已經(jīng)停止．若想集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫他想出可行的辦法．方法是

通過長頸漏斗再加入適量的雙氧水使反應繼續(xù)進行或從長頸漏斗向錐形瓶內(nèi)加水，將錐形瓶內(nèi)的氧氣壓入集氣瓶中（答案合理均可）

．
③小明同學認為，這套裝置的缺點是不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止，造成了藥品的浪費．為了解決小明提出的問題，請你對原實驗裝置加以改進，或設計新的簡易實驗裝置，以便有效地控制雙氧水的分解反應．
友情提示：你可從下列用品中選取，也可自行選用其它儀器．


分液漏斗，通過旋轉(zhuǎn)活塞能夠逐滴滴加液體	裝有二氧化錳的小布袋允許雙氧水透過，不允許二氧化錳透過	注射器	大試管	橡皮塞（各種型號）