(6分) 根據(jù)物質性質可以鑒別生活中的不同的物質,請用最簡便的方法鑒別下列各組物質:
(1)白糖和食鹽
(2)醬油和白醋
(3)銅絲和鐵絲
(4)冰和水
(5)氧氣和氮氣
(6)澄清石灰水和蒸餾水
科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷(解析版) 題型:填空題
①木炭是灰黑色的多孔性固體;
②木炭能燃燒;
③我國某些地方冬天有時用木炭來取暖;
④將木炭粉碎;
⑤木炭可制黑火藥;
⑥取一小塊木炭點燃,放入氧氣瓶中燃燒,發(fā)出白光.
上述描述屬于物理性質的是 (填序號,下同),屬于物理變化的是 ,屬于化學性質的是 ,屬于化學變化的是 ,屬于用途的是 .
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省蚌埠市上學期第一次段考九年級化學試卷(解析版) 題型:選擇題
氧氣是我們身邊常見的物質,以下關于氧氣的敘述不正確的是( )
A.物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應
B.魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水
C.氧氣能使帶火星的木條復燃
D.氧氣可以供給呼吸,和體內物質反應而釋放能量,維持生命活動
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考(一)化學試卷(解析版) 題型:計算題
小明做紅磷燃燒實驗,需要氧氣10克(密度1.43g/L).實驗時,為了保證所需的氧氣量,他大致需要空氣多少升?(結果保留一位小數(shù))
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省淮北市九年級五校聯(lián)考(一)化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某無色氣體用排水法收集,如圖所示放置,該氣體應具備的性質( )
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①密度小于空氣 ②密度大于空氣 ③不易或難溶于水 ④易溶于水
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)如圖1裝置,結合所學化學知識回答下列問題:
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(1)寫出圖中標號儀器的名稱:① ;② ;
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,如需要隨時控制反應速率并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用 ,收集裝置選用 ,能用此收集方法的原因是 ,寫出該反應的文字表達式 ,二氧化錳是該反應的 .
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應選用 (填字母);其反應的文字表達式或符號表達式是 ,二氧化錳是該反應的 .
(4)如用G裝置收集氧氣,開始收集的最佳時刻是 ,實驗結束后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是 .
(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,應用 裝置,收集氨氣最好用 裝置.
(6)為了測量生成氧氣的體積,可用如圖2裝置,氧氣需從 端進入(填序號),量筒的作用是 .裝置內的空氣對測量結果 (填“有影響”或“無影響”).
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年安徽省合肥市九年級上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
B.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白色火焰,生成使澄清石灰水變渾濁的氣體
C.硫粉在氧氣中燃燒時,發(fā)出藍紫色火焰,聞到刺激性氣味
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年江蘇省啟東市初三上學期期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
(1)上圖中A是_____。
(2)在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質中,構成銅的粒子(寫符號) ,構成氯化鈉的粒子(符號) 。
(3)下圖為某化學反應的微觀模擬圖,“O”和“●”分別表示兩種不同元素的原子:
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由“
”聚集成的物質 (填“可能”或“不可能”)是氧化物,選用(氧、氫、氮、碳、硫、)中的元素,表示該分子,其化學式可能為 。參加反應的兩種反應物的分子個數(shù)比為 。依據(jù)此圖從微觀角度揭示化學反應的本質是 。
(4)2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質,純凈物A在B物質中充分燃燒,發(fā)生反應:A+5B
3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)
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①在上述反應中提供氧,具有氧化性的物質為(寫化學式) .
②A物質中各元素的質量比為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
生活中一些物質的pH如下表所示,其中顯堿性的是
| | 檸檬 | 糖水 | 牙膏 | 牛奶 |
| pH | 2~3 | 7 | 8~9 | 6~7 |
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