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某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定（碳素鋼）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分。
【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有SO2生成 ②C與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有CO2和SO2生成 ③SO2可使澄清石灰水變渾濁 ④SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能 ⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能 ⑥堿石灰的主要成分為NaOH和CaO
【實驗探究】（1）稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y，甲同學(xué)通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%，同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體，則Z氣體可能是________，探究實驗的主要裝置如圖所示：

（2）裝置A中試劑的作用是_______________。
（3）為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如下圖所示）接入上述裝置的（填編號）_______之間，裝置甲中的液體名稱是_______。
（4）實驗中，如果觀察到裝置D中_____________，且裝置E中__________，則可確認(rèn)Y中還有H2氣體。
（5）如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量（H2約為0.01g），除可用測量H2體積方法外，______（選填“能”或“不能”）用稱量上圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法，通過計算說明你判斷的理由。
（1）CO2
（2）除去SO2
（3）BC；澄清石灰水
（4）黑色固體出現(xiàn)紅色；白色固體出現(xiàn)藍(lán)色
（5）能（或不能）
解：設(shè)0.01g的H2與D中的CuO充分反應(yīng)后可生成的水的質(zhì)量為x。
H2+CuOCu+H2O
2　　　　　　　18
0.01g　　　　　x
2/0.01g=18/x
x=0.09g
由生成的水的質(zhì)量可知：水中含有的氧元素質(zhì)量為0.09g-0.01g=0.08g，則參加反應(yīng)的CuO中氧元素的質(zhì)量為0.08g；反應(yīng)前后，裝置D中的質(zhì)量變化為參加反應(yīng)的CuO中氧元素的質(zhì)量，裝置E的質(zhì)量變化為生成水的質(zhì)量，裝置D.裝置E的質(zhì)量變化分別為0.08g和0.09g
能；可用電子天平稱量出裝置D或裝置E的差量。
（或不能，因為實驗室中托盤天平只能稱準(zhǔn)0.1g．）
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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵定（碳素鋼）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分．
    【查閱資料】①Fe與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有SO2生成
    ②C與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有CO2和SO2生成
    ③SO2可使澄清石灰水變渾濁
    ④SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能
    ⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能
    ⑥堿石灰的主要成分為NaOH和Cao
    【實驗探究】
    （1）稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到的溶液X并收集到氣體Y．甲同學(xué)通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%．同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體，則Z氣體可能是
     
    ．探究實驗的主要裝置如圖所示：
    精英家教網(wǎng)
    （2）裝置A中試劑的作用是
     
    ．精英家教網(wǎng)
    （3）為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如圖所示）接入上述裝置的（填編號）
     
    之間．裝置甲中的液體名稱是
     
    ．
    （4）實驗中，如果觀察到裝置D中
     
    ，且裝置E中
     
    ，則可確認(rèn)Y中還有H2氣體．
    （5）如果需要測定限定體積氣體Y中H2的含量（H2約為0.01g）．除可用測量H2體積方法外，
     
    （選填：“能”或“不能”）用稱量上圖中裝置D、裝置E的質(zhì)量變化的方法，通過計算說明你判斷的理由．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

    （2012?玄武區(qū)一模）某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分．
    【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：
    ①C與濃H2SO4在加熱時反應(yīng)，有CO2、SO2、H2O生成．
    ②CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁．
    ③SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能．
    ④SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能．
    ⑤無水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色的膽礬．
    【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置，然后進(jìn)行實驗探究．裝置如圖：

    （1）上述裝置中，在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣
    用酒精燈給燒瓶微微加熱，四個洗瓶中長導(dǎo)氣管末端均有氣泡冒出，移開酒精燈，導(dǎo)氣管末端形成水柱．（其它合理的答案也可）
    用酒精燈給燒瓶微微加熱，四個洗瓶中長導(dǎo)氣管末端均有氣泡冒出，移開酒精燈，導(dǎo)氣管末端形成水柱．（其它合理的答案也可）
    ．
    （2）根據(jù)實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象，記錄如下：
    實驗裝置 ① ② ③
    實驗現(xiàn)象 無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色 品紅溶液（I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液（Ⅱ）不褪色 石灰水變渾濁
    能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是
    ②中品紅溶液（Ⅱ）不褪色，③中澄清石灰水變渾濁
    ②中品紅溶液（Ⅱ）不褪色，③中澄清石灰水變渾濁
    ．
    【實驗結(jié)論】濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式是
    C+2H2SO4（濃）
      △  
    .
     
    2S02↑+C02↑+2H2O
    C+2H2SO4（濃）
      △  
    .
     
    2S02↑+C02↑+2H2O
    ．
    【交流討論】實驗結(jié)束后，同學(xué)們針對本實驗進(jìn)行討論，其中小芳同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點．你是否支持小芳同學(xué)的觀點？
    支持
    支持
    （填“支持”或“不支持”），請你說出理由：
    ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變②碳的氧化物有CO和C02（合理答案均可）
    ①根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變②碳的氧化物有CO和C02（合理答案均可）
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與鐵釘（碳素鋼）反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分．
    [查閱資料]
    ①Fe與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有SO2生成    ②C與濃H2SO4反應(yīng)，加熱，有CO2和SO2生成
    ③SO2可使澄清石灰水變渾濁   ④SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能⑤SO2可與酸性KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能⑥堿石灰的主要成分為NaOH和Cao
    [實驗探究]
    （1）稱取24.0g鐵釘放入60.0mL濃硫酸中，加熱，充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y．甲同學(xué)通過實驗測定并推知氣體Y中SO2氣體的體積分?jǐn)?shù)為66.7%．同學(xué)們認(rèn)為氣體Y中還可能還有H2和Z氣體，則Z氣體可能是
    CO2
    CO2
    ．探究實驗的主要裝置如圖1所示：

    （2）裝置A中試劑的作用是
    除去SO2
    除去SO2
    ．
    （3）為確認(rèn)Z的存在，需要將裝置甲（如圖2所示）接入上述裝置的（填編號）
    BC
    BC
    之間．裝置甲中的液體名稱是
    澄清石灰水
    澄清石灰水
    ．
    （4）實驗中，如果觀察到裝置D中
    黑色固體出現(xiàn)紅色
    黑色固體出現(xiàn)紅色
    ，且裝置E中
    白色固體出現(xiàn)藍(lán)色
    白色固體出現(xiàn)藍(lán)色
    ，則可確認(rèn)Y中還有H2氣體．

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    科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

    某興趣小組的同學(xué)探究錳（Mn）、鐵（Fe）和銅（Cu）三種金屬的活動性順序．
    （1）同學(xué)們將錳（Mn）、銅（Cu）兩種金屬分別放入硫酸亞鐵溶液中，發(fā)現(xiàn)錳表面有物質(zhì)生成，而銅表面無現(xiàn)象．則三種金屬活動性由強到弱順序：
    錳＞鐵＞銅
    錳＞鐵＞銅
    ．
    （2）興趣小組的同學(xué)從實驗室中收集了一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液．他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計了如下方案：

    ①甲同學(xué)提出X可以是鐵，乙同學(xué)則認(rèn)為X可以是錳，你認(rèn)為
    甲
    甲
     （選填“甲”或“乙”）同學(xué)的意見是正確的，理由是
    加錳會引入新雜質(zhì)，得不到硫酸亞鐵晶體
    加錳會引入新雜質(zhì)，得不到硫酸亞鐵晶體
    ．
    ②圖中“金屬混合物”的成分是
    鐵和銅
    鐵和銅
    ．
    ③步驟Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是
    將金屬混合物中的鐵除去
    將金屬混合物中的鐵除去
    ，其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省南京市玄武區(qū)中考一模化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

    （5分）某興趣小組的同學(xué)探究濃硫酸與木炭反應(yīng)后產(chǎn)生氣體的成分。
    【查閱資料】經(jīng)查閱資料得知：
    ① C與濃H2SO4在加熱時反應(yīng)，有CO2、SO2、H2O生成。
    ② CO2、SO2均可使澄清石灰水變渾濁。
    ③ SO2可使品紅溶液的紅色褪去，而CO2不能。
    ④ SO2可與酸性的KMnO4溶液反應(yīng)使其褪色，而CO2不能。
    ⑤ 無水CuSO4為白色粉末，遇水可生成藍(lán)色的膽礬。
    【實驗探究】組裝成一套完整的實驗裝置，然后進(jìn)行實驗探究。裝置如下：
    （1）上述裝置中，在反應(yīng)前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性，如觀察不到明顯的現(xiàn)象，還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣     。
    （2）根據(jù)實驗所觀察到的實驗現(xiàn)象，記錄如下

    實驗裝置
    		①
    		②
    		③
    實驗現(xiàn)象
    		無水CuSO4變?yōu)樗{(lán)色
    		品紅溶液（I）和酸性高錳酸鉀溶液都褪色，品紅溶液(Ⅱ)不褪色
    		石灰水變渾濁
    能確認(rèn)反應(yīng)產(chǎn)物中有CO2的實驗現(xiàn)象是      。
    【實驗結(jié)論】濃硫酸與木炭反應(yīng)的化學(xué)方程式是     。
    【交流討論】實驗結(jié)束后，同學(xué)們針對本實驗進(jìn)行討論，其中小芳同學(xué)提出了“反應(yīng)產(chǎn)物中可能還有一氧化碳”這樣的一個觀點。你是否支持小芳同學(xué)的觀點？     （填“支持”或“不支持”），請你說出理由：     。

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    同步練習(xí)冊答案