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對生活中下列現(xiàn)象的解釋錯誤的是( 。
現(xiàn)  象解  釋
A糖塊放入足量的水中消失不見分子的體積很小
B6000L氧氣在加壓下可轉入容積為40L的鋼瓶中氣體分之間間隔大,易于壓縮
C在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動分子在不斷運動
D自行車輪胎在陽光下暴曬而爆炸分子受熱,體積變大
A、AB、BC、CD、D
考點:利用分子與原子的性質分析和解決問題
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的性質進行分析.分子的特征:質量和體積都很小,分子之間有間隙,都是不斷運動的.
解答:解:A、由于分子的體積很小,所以,糖塊放入足量的水中消失不見.故A解釋正確;
B、由于分子間有間隔,氣體分子間間隔大,易于壓縮.所以,6000L氧氣在加壓下可裝入容積為40L的鋼瓶中.故B解釋正確;
C、由于分子是在不斷運動,在無外力下,花粉會在平靜的水面上移動.故C解釋正確;
D、由于分子間有間隔,受熱時間隔變大,所以,自行車輪胎在陽光下暴曬而炸裂,分子的體積變不變.故D解釋錯誤.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握分子、原子等的基本性質及利用分子、原子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應的符號表達式為
 
;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置
 

(3)若用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應的符號表達式為
 
;若裝置B中反應很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應選用
 
裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應從
 
(填“e”或“f”)通入.
(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→
 
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列現(xiàn)象,說明空氣中的成分:
(1)酥脆的餅干放置在空氣中一段時間后會變軟,說明空氣中有
 

(2)敞口放置在空氣中的澄清石灰水過一段時間表面上會生成一層白膜,說明空氣中有
 

(3)昆蟲在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時間,說明空氣中有
 

(4)燈泡中充入
 
時能發(fā)出不同顏色的光,制成多種用途的光源.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)寫出下列物質的化學符號:
①氫氣
 
;②四氧化三鐵
 
;③氧氣
 
;④二氧化碳
 
;⑤氯化鉀
 

(2)上述五種物質中,屬于單質的是
 
,屬于化合物的是
 
,屬于氧化物的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列屬于物質物理性質的是( 。
A、一氧化碳的毒性
B、氫氣的還原性
C、濃鹽酸的揮發(fā)性
D、氫氣的可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明打算用如圖1完成實驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題
(1)請寫出標號儀器名稱a為
 

(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,選擇的裝置組合為
 
,用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 

(3)實驗室可以利用鋅粒(固態(tài))和稀鹽酸(液態(tài))混合制取氫氣,選擇的發(fā)生裝置為
 
,如果用F裝置來收集氫氣則發(fā)生裝置應該與
 
連接(填“a”或者“b”)
(4)已知二氧化碳密度比空氣大且能溶于水的氣體,小明打算利用大理石和稀鹽酸來制取并測量產(chǎn)生二氧化碳的體積,他設計了如圖2的實驗裝置試分析B瓶中油層的作用
 
,如果將A裝置的開關關閉,則A裝置中的現(xiàn)象是
 
.    

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科目:初中化學 來源: 題型:

X原子的最外電子層上有1個電子,Y原子的最外電子層上有6個電子,由X、Y兩種元素形成的化合物的化學式可能是(  )
A、XY2
B、X2Y
C、XY
D、X6Y

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科目:初中化學 來源: 題型:

用相關的化學用語回答:
(1)2個氮原子
 
;
(2)相對分子質量最小的氧化物
 
;
(3)保持氯氣化學性質的最小粒子
 

(4)碳酸鈉中鈉元素的化合價為+1價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列硫的單質和化合物中,硫元素的化合價是+6的是(  )
A、S
B、SO2
C、H2S
D、H2SO4

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同步練習冊答案