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利用金屬活潑性的不同，可以采用不同的冶煉方法，請分析后作答：

冶煉方法

主要原理

代表金屬

電解法

熔融的金屬化合物在通電的條件下分解

鈉、鋁

熱還原法

金屬氧化物與一氧化碳（或碳等）在高溫的條件下反應(yīng)

鐵、銅

熱分解法

金屬氧化物在加熱的條件下分解

汞、銀

（1）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____。

（2）從含有鉛元素并有開采價值的礦石中提煉鉛，應(yīng)選擇上述方法中的_____。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第六單元第33課時 課題 1 金剛石、石墨和 C60（2）同步練 題型：單選題

“鉆石恒久遠，一顆永流傳”這句廣告詞能體現(xiàn)鉆石的性質(zhì)是 。

A.硬度大

B.常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定

C.不能導(dǎo)電

D.熔點低

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市邳州市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：填空題

化學與生活生產(chǎn)息息相關(guān)，請結(jié)合化學知識回答下列問題。

（1）“有麝自來香，不用大風揚�！边@句諺語說明微粒是_____。

（2）涼開水不宜養(yǎng)金魚，原因是涼開水中所含的_____很少。

（3）將甘蔗收割之后機械壓榨，_____（填操作名稱）得甘蔗汁，經(jīng)大火熬制可得紅糖。紅糖中含有多種維生素和鐵、鋅等元素，人體如果缺鐵，可能會患_____病。

（4）納米鐵粉是一種極其細小的鐵的顆粒，在空氣中稍加熱即可劇烈燃燒，該反應(yīng)的符號表達式為_____。

（5）金屬鈦能和骨骼肌肉生長在一起，被稱為生物金屬，其原子核內(nèi)有22個質(zhì)子，核外有_____個電子。鈦具有非常好的抗腐蝕性，硬度大，密度小，可用于制造飛行設(shè)備，上述描述中屬于鈦的物理性質(zhì)的是_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市邳州市2018-2019學年九年級上學期期中化學試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是（　�。�

A.干冰在空氣中升華時，周圍出現(xiàn)白霧

B.木炭在氧氣瓶中燃燒，生成二氧化碳

C.酒精與水混合后，體積小于

D.少量高錳酸鉀固體溶入水中，液體變成紫紅色

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科目：初中化學 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學試卷 題型：科學探究題

祺祺在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽殘缺的無色溶液（如圖甲所示），為確認其中的溶質(zhì)，她設(shè)計并進行了如下探究活動，請回答下列問題。

[猜想與假設(shè)]其溶質(zhì)可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。

[資料查閱]上述四種物質(zhì)的相關(guān)信息如下：

物質(zhì)

NaCl

NaOH

Na2CO3

NaHCO3

常溫下的溶解度/g

36

109

21.5

9.6

常溫下某稀溶液的pH

7

13

11

9

[探究過程]

如圖乙所示，在操作①后可確定溶質(zhì)不是NaCl，則其實驗現(xiàn)象應(yīng)是_____；在進行操作②時有無色無味的氣體產(chǎn)生，由此又可排除假設(shè)物質(zhì)中的_____。

[探究結(jié)論]祺祺由此推斷出該溶液中的溶質(zhì)可能是上述假設(shè)物質(zhì)中的_____。

[探究反思]實驗結(jié)束后，祺祺將上述實驗中所有的物質(zhì)都倒入盛有“實驗室制取二氧化碳”實驗中所得廢液的廢液缸中，觀察到有氣泡產(chǎn)生，最終逐漸產(chǎn)生了少量白色沉淀。請幫祺祺同學寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)的化學方程式：_____；最終廢液缸中一定存在的溶質(zhì)除石蕊外還有_____。

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科目：初中化學 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學試卷 題型：單選題

下列各組離子在水中能大量共存的是（ ）

A. Mg2+、NH4+、NO3—、SO42— B. H+、Na+、HCO3—、Cl—

C. Ba2+、Ag+、Cl—、CO32— D. Fe3+、K+、NO3—、OH—

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科目：初中化學 來源：2019年湖北省襄陽市樊城區(qū)5月中考適應(yīng)性考試化學試卷 題型：單選題

下圖所示的實驗操作正確的是

A. 傾倒液體 B. 過濾

C. 加熱液體 D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學 來源：江蘇省徐州市邳州市2015-2016學年九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：科學探究題

某化學小組在復(fù)習所學知識，提出這樣的問題：實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時，用二氧化錳作催化劑，那么氧化銅是否也能作過氧化氫分解的催化劑呢？

（制訂計劃）要想知道氧化銅能否作過氧化氫分解的催化劑，必須通過實驗確定。

（1）氧化銅能否改變過氧化氫分解的速率；

（2）研究氧化銅在過氧化氫分解反應(yīng)前后_________和___________是否改變。

（進行實驗）（1）在兩支試管中分別加入過氧化氫溶液，在其中一支試管中加入1g氧化銅粉末，比較反應(yīng)速率�，F(xiàn)象是：____________。

（2）從反應(yīng)后的物質(zhì)中分離固體剩余物，可采用的方法是_________。把固體干燥后稱量，其質(zhì)量為_________g。

（3）利用上一步中得到的固體，重復(fù)做前兩步實驗，得到相同的結(jié)果。

（得出結(jié)論）氧化銅能作過氧化氫分解的催化劑。

（反思總結(jié)）實驗過程中加入到兩支試管里的過氧化氫溶液應(yīng)滿足的要求有：______。

①體積相同 ②濃度相同 ③溫度相同

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科目：初中化學 來源：人教版2020年九年級上學期第三單元第12課時 課題 1 分子和原子（1）同步練 題型：單選題

涂改液用量雖少毒性卻不小，大多數(shù)涂改液在使用時會聞到特殊的氣味，從分子的角度可以解釋為

A. 分子可以再分 B. 分子之間有間隔

C. 分子在不斷運動 D. 分子可以構(gòu)成物質(zhì)

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