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7．下列物質的鑒別方法不正確的是（　　）
A．用稀硫酸鑒別木炭粉和鐵粉
B．用帶火星的木條鑒別二氧化碳和氮氣
C．用肥皂水鑒別氯化鈣溶液和氯化鈉溶液
D．用水鑒別碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末

分析 根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、鐵粉能與稀硫酸反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，木炭粉不能與稀硫酸反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項錯誤．
B、二氧化碳和氮氣均不能燃燒、不能支持燃燒，帶火星的木條不能鑒別，故選項正確．
C、氯化鈣溶液含有鈣離子，分別加入肥皂水，產生泡沫較多的是氯化鈉溶液，較少的氯化鈣溶液，可以鑒別，故選項錯誤．
D、碳酸鈉粉末易溶于水，碳酸鈣難溶于水，用水可以鑒別，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．Na2S中硫元素的化合價為（　�。�
A．-2B．0C．+4D．+6

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小宏在探究金屬性質的活動中發(fā)現(xiàn)，鈉放入硫酸銅溶液中產生氣泡，溶液出現(xiàn)藍色沉淀．
【提出問題】為什么沒有析出紅色固體銅而是產生氣體？
【查閱資料】鉀、鈣、鈉等活潑金屬與水能劇烈反應產生氫氣和對應的堿．寫出鈉與水反應的化學方程式：2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
【分析】上述出現(xiàn)藍色沉淀現(xiàn)象的原因是鈉和水反應生成氫氧化鈉，氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色沉淀氫氧化銅
【設計實驗】（1）鈉放入硫酸銅溶液中，觀察現(xiàn)象；
（2）將鈉放在盛有$\frac{2}{3}$水的燒杯中，觀察現(xiàn)象；該實驗目的是對比試驗，探究產生氣體的反應物
【拓展與應用】（3）將鎂放入氯化銨溶液中加熱，觀察到的現(xiàn)象；溶液中產生大量氣泡，并聞到有刺激性氣味，該氣體可能是氨氣
（4）已知氯化銨溶液顯酸性，第（3）小題中反應生成的氣體中還含有的氣體是氨氣，驗證該有刺激性氣味的氣體的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在容器口處，紅色石蕊試紙變藍色，說明氣體是氨氣．寫出第（3）小題中反應的化學方程式：Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3+H2↑．．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學社團的同學發(fā)現(xiàn)，不同物質的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象．但從化學的角度去研究，會發(fā)現(xiàn)其有本質的區(qū)別．
【現(xiàn)象分析】
實驗一：向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水，迅速用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有水的試管中，振蕩左側試管（如圖1）．
實驗二：用氧化鈣代替氫氧化鈉重復一次上述實驗．
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是左側試管發(fā)熱（或右側試管中有氣泡冒出）；
上述兩個實驗中，其中一個實驗發(fā)生了化學變化，其化學方程式是CaO+H2O=Ca（OH）2；另一個實驗沒有發(fā)生化學變化．
【本質歸納】相同的實驗現(xiàn)象，既可以由物理變化引起，也可以由化學變化引起．
【探究運用】在探究白色粉末的組成時，要研究相同實驗現(xiàn)象的本質區(qū)別．
實驗三：有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種，取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中，攪拌，靜置，觀察到燒杯中有白色不溶物．
小明同學認為，白色粉末中一定含有硫酸鋇；
小意同學認為小明的結論不準確，其理由可用化學方程式表示為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
針對上述兩位同學的觀點，小燕同學進一步設計如圖2實驗方案進行探究：

（1）步驟②中發(fā)生化學反應的方程式是Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl；
（2）步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為無色，則原白色粉末的組成是BaSO4和Na2CO3（填化學式，下同）；
步驟③中，加入酚酞溶液后，若溶液E為紅色，則濾液A中一定含有的溶質是NaOH、Na2CO3；則原白色粉末的組成為Na2CO3、Ca（OH）2或Na2CO3、Ca（OH）2、BaSO4．
（3）小鵬同學只做了一個實驗，他取少量濾渣B，加入過量的稀硝酸，觀察到濾渣B全部消失現(xiàn)象，說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體．
（4）小鵬同學為進一步測定白色粉末的組成，進行了定量研究．他稱取白色固體粉末10g，進行如流程所示實驗，測得濾渣B的質量為5g，請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質量．（請寫出具體計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學課外小組的同學想要用一氧化碳氣體（含有少量雜質二氧化碳和水蒸氣）測定樣品中氧化鐵的質量分數(shù)，裝置如圖所示，回答下列問題：
（1）乙裝置的作用是吸收水蒸氣．
（2）丙裝置中反應的化學方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）丁裝置中的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（4）戊裝置的作用是處理尾氣．
（5）要生產1000t含雜質3%的生鐵，需要含F(xiàn)e2O390%的鐵礦石1540t（保留整數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．如圖是初中化學中幾種常見物質的反應及轉化關系，A物質具有還原性，B是一種常見的氣體，E的水溶液呈藍色，如圖中“-”表示兩端的物質能發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，請回答：
（1）A物質可能是C或CO；
（2）D→F反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH；
（3）B物質的用途之一是滅火．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．鋰常被人們譽為“金屬味精”，鋰元素的相關信息如圖，下列有關鋰的說法錯誤的是（　　）
A．原子的核電荷數(shù)是3B．元素符號是Li
C．相對原子質量為6.941D．屬于非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．電石的化學名稱是碳化鈣（CaC2），不可燃，是一種有機合成化學工業(yè)的基本原料，化學性質非�；顫姡鏊竽芗ち曳纸猱a生乙炔（C2H2）氣體和氫氧化鈣，釋放出大量的熱，請用你學過的知識回答以下問題：
（1）請寫出碳化鈣遇水后的化學方程式CaC2+2H2O=C2H2↑+Ca（OH）2；
（2）根據(jù)上述信息，你認為應該如何保存電石？并簡述理由．密封防水．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．X、Y元素的原子結構示意圖分別如圖，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．X、Y屬于兩種不同元素
B．X、Y元素的化學性質相似
C．X、Y元素在與其它元素化合時，通常顯-2價
D．X、Y元素化學性質穩(wěn)定，一般不易與其它元素化合

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