下列物質的制取方法中，有一種與其他三種存在本質區(qū)別，這種方法是
A．分離液態(tài)空氣制氧氣
B．渾濁的河水經過沉淀、過濾、吸附得到澄清的水
C．加熱自來水制蒸餾水
D．電解水制氫氣
口算心算速算應用題系列答案
同步拓展閱讀系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年福建永定縣坎市九年級上第1次月考化學（1-2章）試卷（解析版） 題型：選擇題
下列說法錯誤的是（ ）
A．“綠色化學”是指與綠色植物有關的化學
B．化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要的作用
C．人類利用化學合成了許多物質
D．高新科學技術需要各種有特殊性能的材料，這要靠化學家來研究開發(fā)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省嘉峪關市九年級上學期期中考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
元素的種類、化學性質分別與下列粒子數密切相關的是（ ）
A．質子數、中子數 B．質子數、最外層電子數
C．中子數、最外層電子數 D．最外層電子數、質子數
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省長沙市四校九年級上學期聯考第二次限時訓練化學試卷（解析版） 題型：選擇題
生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇、太空艙）里，O2會越來越少，CO2越來越多，因此將CO2轉化為O2，不僅有科學意義也有重要的實用價值。據科學文獻報道，NiFe2O4在一定條件下既能促進CO2的分解又可重復使用。NiFe2O4在此反應中是
A．粘合劑 B．催化劑 C．致冷劑 D．防腐劑
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省長沙市四校九年級上學期聯考第二次限時訓練化學試卷（解析版） 題型：選擇題
用“
”和“
”表示不同元素的原子，如圖表示的可能是氧化物的是
A．
B．
C．
D．
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖南省婁底市名校九年級上學期第二次聯考化學試卷（解析版） 題型：填空題
如圖中的①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是三種粒子的結構示意圖:
試回答下列問題：
（1）鈉元素的原子序數為 ，鈉元素屬于 （填“金屬”或“非金屬”）元素；氯的相對原子質量為 。
（2）A、B、C中屬于同種元素的粒子是 ；請寫出C表示的離子符號 。
（3）A和B兩種粒子的 相同，所以它們具有相似的化學性質；
（4）鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“離子”）構成的。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省初三10月月考化學試卷（解析版） 題型：探究題
小麗同學欲通過實驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她
設計并完成了下表所示的探究實驗：
| 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | |
結論 | 總結 | |||
實驗一 | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，伸入帶火星的木條 | 有氣泡產生，木條不復燃 | 過氧化氫分解產生氧氣，但是 。 反應的化學方程式為： 。 | 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑 |
實驗二 | 向盛水的試管中加入二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 沒有明顯現象 |
| |
實驗三 |
|
| 二氧化錳能加快過氧化氫的分解 | |
（1）請你幫小麗同學填寫上表中未填完的空格。
（2）在小麗的探究實驗中，“實驗一”和“實驗二”起的作用是 。
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內的“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是： ；
第二方面的實驗是利用“實驗三”反應后試管內的剩余物繼續(xù)實驗。接下來的實驗操作、現象和結論是： 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源：2014-2015學年湖北省黃岡市英才學校九年級上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
生活中發(fā)生的變化屬于化學變化的是
A．冰塊融化 B．黃瓜榨汁 C．菜刀生銹 D．玻璃破碎
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是