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下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空:

(1)D實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是
 
,
(2)B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的
 
,實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號(hào)).
①裝置氣密性好;②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾;③紅磷過(guò)量或足量;④冷卻后再打開(kāi)止水夾;⑤要選用教室內(nèi)的空氣.
(3)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母).
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,空氣組成的測(cè)定,分子的定義與分子的特性,燃燒與燃燒的條件
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是:做對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(2)根據(jù)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)分析;根據(jù)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程及注意的事項(xiàng)分析;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的,裝置、藥品 操作過(guò)程及結(jié)論分析.
解答:解:(1)C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是:做對(duì)照實(shí)驗(yàn);
(2)由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占空氣體積的五分之一.所以,C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積約占空氣的1/5;實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵與許多因素有關(guān),如果裝置漏氣、實(shí)驗(yàn)前未夾緊止水夾,紅磷的量不足,未冷卻后再打開(kāi)止水夾都是使測(cè)得結(jié)果偏。
(3)A.中二氧化碳應(yīng)該用向上排空氣法收集;C中沒(méi)有驗(yàn)證著火點(diǎn);B測(cè)定空氣中氧氣的含量;D證明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的;
故答案為:(1)作對(duì)比或?qū)Ρ葘?shí)驗(yàn);
(2)1/5;①②③④;
(3)B、D.
點(diǎn)評(píng):本道題考查了多個(gè)實(shí)驗(yàn)、多種操作、多種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的使用方法,真正體現(xiàn)了化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,訓(xùn)練學(xué)生分析及掌握問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于物質(zhì)的用途,下列說(shuō)法不合理的是(  )
A、氫氧化鈉除去有害氣體SO2
B、.碳酸氫鈉用于治療胃酸過(guò)多
C、干冰用作制冷劑
D、氫氧化鈉用于除鐵銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)空氣的說(shuō)法正確的是(  )
A、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光
B、空氣是由空氣分子組成的純凈物
C、氮?dú)饧s占空氣總質(zhì)量的78%
D、氧氣是植物光合作用的重要來(lái)源

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

自然界有一種“雷雨發(fā)莊稼”的現(xiàn)象,即在雷雨過(guò)后,植物生長(zhǎng)得更好.下面一段短文就是敘述雷雨中發(fā)生的一系列化學(xué)變化過(guò)程:①空氣中的N2在放電條件下與O2直接化合生成無(wú)色且不溶于水的一氧化氮?dú)怏w;②一氧化氮的密度比空氣略大,不穩(wěn)定,常溫下就易與空氣中的O2反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w;③二氧化氮?dú)怏w有毒,易與水反應(yīng)生成硝酸(HN03)和一氧化氮;④生成的硝酸隨雨水淋灑到大地上,同土壤中的礦物相互作用,生成可溶于水的硝酸鹽.
請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白:
(1)上述短文中,描述二氧化氮化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)室制取一氧化氮時(shí),收集方法應(yīng)該用
 

A.向上排空氣法    B.向下排空氣法    C.排水收集法
(3)二氧化氮與水反應(yīng)的過(guò)程中氮元素的化合價(jià)發(fā)生的變化是
 

A.不變    B.僅升高    C.僅降低    D.既有升高又有降低
(4)“雷雨發(fā)莊稼”,植物生長(zhǎng)得更好的原因是
 

(5)種植農(nóng)作物常要施用化肥,下列屬于復(fù)合肥的是
 

A  NaNO3       B NH4H2PO4      C KNO3              D NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有含雜質(zhì)的氧化銅樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),為了測(cè)定該樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某同學(xué)稱(chēng)取12.5g樣品,并用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到如下數(shù)據(jù):
反應(yīng)前氧化銅完全反應(yīng)后
玻璃管和氧化銅樣品的總質(zhì)量54.5g玻璃管和管內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量52.9g
請(qǐng)完成下列空白.
 (1)該同學(xué)所用實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處是
 

(2)糾正實(shí)驗(yàn)裝置的不足之處后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到的現(xiàn)象是
 
,有關(guān)的化學(xué)方程式為
 

(3)若樣品完全反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上所述,則樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖所示反應(yīng)框圖填空.已知?dú)怏wA和H均具有還原性,反應(yīng)①是工業(yè)生產(chǎn)化合物E的反應(yīng),反應(yīng)②是實(shí)驗(yàn)室鑒定氣體F的反應(yīng).
(1)氣體A是
 
,氣體B是
 
,黑色粉末甲是
 
,黑色粉末乙是
 
,紅色金屬I(mǎi)是
 

(2)寫(xiě)出反應(yīng)①,②的化學(xué)方程式,并指出反應(yīng)①的基本類(lèi)型.反應(yīng)①
 
;類(lèi)型
 

反應(yīng)②
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸和氫氧化鉀溶液進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),反應(yīng)過(guò)程中溶液酸堿度變化及相關(guān)數(shù)據(jù)圖:
(1)根據(jù)此變化曲線(xiàn),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)操作是將
 
滴加到另一種溶液中.
(2)當(dāng)加入溶液質(zhì)量是20克時(shí),滴入無(wú)色酚酞試液,溶液是
 
色.
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氯化鉀的質(zhì)量是多少?(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

問(wèn)題討論:
(1)你認(rèn)為小浩把鐵絲繞成螺旋狀的目的是:
 
.在鐵絲上系一根火柴的目的是:
 

(2)小浩同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中集氣瓶炸裂,你認(rèn)為原因是
 

(3)小亮同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲在氧氣中沒(méi)有燃燒你認(rèn)為可能的原因是
 
 
(答二點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室要配制500克10%的氯化鉀溶液,需要氯化鉀和水多少克?

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同步練習(xí)冊(cè)答案