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4.實驗是科學(xué)探究的重要途徑.已知:二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng);NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳氣體,實驗室提供了下列裝置和藥品,請根據(jù)下列裝置回答問題.

(1)寫出有標(biāo)號儀控制反應(yīng)速度,隨時添加藥品等器的名稱:①錐形瓶,使用分液漏斗添加藥品的優(yōu)點是.
(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;你選擇的收集裝置是C(填序號);選擇該裝置的原因是二氧化碳密度比空氣大.
(3)E、F是除去二氧化碳中混有的水分和氯化氫氣體的除雜裝置.A、E、F裝置中導(dǎo)管接口的連接順序是(用接口小寫字母連接)aghf(或aghfe),二氧化碳中混有氯化氫氣體的原因是濃鹽酸易揮發(fā),能用E裝置干燥二氧化碳的原因是因為濃硫酸具有吸水性.
(4)小明同學(xué)認(rèn)為可以用稀硫酸代替鹽酸制取二氧化碳氣體,你不同意(填“同意”或“不同意”)他的觀點,理由碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,附著在大理石表面上,使反應(yīng)停止.

分析 實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳; 
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;
稀硫酸和碳酸鈣反應(yīng)生成硫酸鈣、水和二氧化碳.

解答 解:(1)①是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器;
使用分液漏斗添加藥品的優(yōu)點是能夠控制反應(yīng)速度,可以隨時添加藥品等.
故填:錐形瓶;控制反應(yīng)速度,隨時添加藥品等.
(2)若用上述A裝置制取二氧化碳,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
因為二氧化碳的密度比空氣大,可以用C裝置收集.
故填:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;C;二氧化碳密度比空氣大.
(3)A、E、F裝置中導(dǎo)管接口的連接順序是aghf(或aghfe),二氧化碳中混有氯化氫氣體的原因是濃鹽酸易揮發(fā),能用E裝置干燥二氧化碳的原因是因為濃硫酸具有吸水性.
故填:aghf(或aghfe);濃鹽酸易揮發(fā);吸水.
(4)因為碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,附著在大理石表面上,使反應(yīng)停止,所以不能用稀硫酸代替鹽酸制取二氧化碳氣體.
故填:不同意;碳酸鈣和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸鈣微溶于水,附著在大理石表面上,使反應(yīng)停止.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.實驗室制取某些氣體時需的裝置如圖所示,請同答下列問題.

(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱試管.
(2)選用B、C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,當(dāng)實驗結(jié)束時先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)氣管從水槽中取出,其后果是水槽里的水沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬埽乖嚬苷眩?br />(3)實驗室制取二氧化碳選用的藥品是大理石(或石灰石)和稀鹽酸,選用的發(fā)生裝置和收集裝置是AD(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.由電解水的有關(guān)實驗可得到的結(jié)論是(  )
①水由氫、氧兩種元素組成
②水中有氫氣和氧氣
③電解1體積的水可以得到2體積的氫氣和1體積的氧氣
④化學(xué)反應(yīng)里分子可以再分成原子,而原子不可以再分.
A.①②B.③④C.②③D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.密閉在注射器中的少量水煮沸,體積明顯增大.在此過程中一定沒有發(fā)生改變的是( 。
A.水的化學(xué)性質(zhì)B.水分子的排列方式
C.水分子之間的間隔D.水分子自身能量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下面關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是(“”和“”分別表示兩種不同原子)(  )
A.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變
B.該反應(yīng)前后各種元素的化合價都不變
C.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲、乙、丙的化學(xué)計量數(shù)之比是4:1:2
D.反應(yīng)后分子總數(shù)減少,因此物質(zhì)的總質(zhì)量也減少

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某化學(xué)小組用一定量的AgNO3、Cu(NO33混合液進行分析和實驗探究,下列說法不正確的是混合溶液加鋅粉過濾( 。
A.溶液A中一定存在Zn(NO32B.溶液A中可能存在Cu(NO33
C.實驗說明加入的鋅粉是過量的D.實驗中涉及的反應(yīng)均屬于置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.鈉原子和氧原子的根本區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖(如圖)中,屬于同種元素的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.對反應(yīng):M+H2SO4=BaSO4↓+2N的認(rèn)識,錯誤的是( 。
A.M可能是BaOB.相對分子質(zhì)量:M>N
C.N中一定含有氫元素D.N可能是HNO3

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