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15．奠定近代化學基礎的是（　�。�
A．原子論和分子學說B．火的發(fā)現(xiàn)和利用
C．門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律D．制得了人類有實用價值的產(chǎn)品

分析 化學的發(fā)展史可分為三個階段：古代化學、近代化學、現(xiàn)代化學，在古代對化學的認識只停留在表象階段，到了近代，道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論-分子學說，奠定了近代化學的基礎．

解答 解：A、原子論和分子學說的創(chuàng)立，是認識和分析化學現(xiàn)象及本質的基礎，是奠定了近代化學基礎的理論，故選項正確．
B、火的發(fā)展和利用，改善了人類的生存條件，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤．
C、門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律，使化學的學習和研究變得有規(guī)律可循，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤．
D、制得了人類有實用價值的產(chǎn)品，改善了人類的生活條件，不是奠定近代化學基礎的理論，故選項錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，考查化學發(fā)展的歷史，通過本題的解答有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)社會責任感．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．氮-16的質子數(shù)為7，中子數(shù)為9．下列有關氮-16的說法正確的是（　�。�
A．核外電子數(shù)為9B．相對原子質量為14
C．和普通氮原子是相同的原子D．和普通氮原理屬于同種元素

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達國家自來水廠采用ClO2代替Cl2來進行自來水的消毒．請回答下列有關問題：
（1）ClO2中氯元素的化合價為+4；
（2）ClO2所屬物質的類別是氧化物．（從“混合物”、“氧化物”、“單質”中選填）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某化學興趣小組設計了如下實驗探究CO2的制取和性質：
①用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設計并裝配了一個在實驗室中制取二氧化碳氣體的裝置，如圖1所示．關閉彈簧夾，將干燥管小頭向下垂直放入盛有水的燒杯中，若觀察到下端有水柱上升，但低于燒杯中水的液面，且一段時間沒有變化，則表明該裝置的氣密性良好；請寫出實驗室制取CO2的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，用該裝置制取CO2的優(yōu)點是隨開隨用，隨關隨停．
②CO2分別通入氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象．為了證明CO2和NaOH是否發(fā)生了化學反應，設計實驗如圖2所示．實驗現(xiàn)象為：軟塑料瓶變癟．
質疑：上述實驗還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應，其理由是CO2+H2O=H2CO3．
小王設計了一個簡單的對照實驗證明了CO2和NaOH發(fā)生了化學反應：請簡述實驗方法將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實驗，看現(xiàn)象是否有差．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小宇和同學們在學習化學之后再次走進科技館．下面的連環(huán)畫記錄了他們的參觀過程．
請據(jù)圖和敘述回答21-25題．
（1）今天天氣晴朗，空氣質量優(yōu)良．
①下列屬于空氣污染物的是C（填字母序號）．
A．N2     B．CO2  C．PM2.5
②保護人類賴以生存的空氣，是每個公民的責任．小宇能做些什么呢？請你給她的出行提出一條建議：乘公交車出行．
（2）來到“與門捷列夫對話”展臺．看到熟悉的元素周期表，依據(jù)圖②中顯示的信息回答．
①氯的相對原子質量為35.45．
②鎂元素是核電荷數(shù)為12的一類原子的總稱．鎂原子原子的結構示意圖為：，在化學反應中易失（填“得”或“失”）電子．
③寫出圖②中一種元素的單質與氧氣反應的化學方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．
（3）“身邊的元素”展臺擺放了一些家居用品，告訴大家身邊的物質都是由元素組成的．依據(jù)化學式計算出Na2SiO3的相對分子質量為122，計算式為23×2+28+16×3．
（4）來到“新型材料”展臺，小宇對記憶合金特別感興趣．常見的雙向記憶合金是鈦鎳合金，它屬于金屬（填“金屬”或“非金屬”）材料．
（5）太空探索”展臺周圍吸引了很多觀眾．
①航天員出艙所穿的宇航服能為其提供氧氣，吸收二氧化碳．用于吸收二氧化碳的物質是氫氧化鋰，已知其中鋰（Li）的化合價為+1，其化學式為LiOH．
②鈦合金具有很多優(yōu)良的性能，可用于制造飛船和火箭發(fā)動機的殼體．下列有關說法正確的是ABC（填字母序號）．
A．鈦合金密度小，可以減輕飛船重量
B．鈦合金的機械性能好、易于加工
C．鈦合金耐高溫，可以有效防止飛船高速飛行時被燒損．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用B（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從b（填“a”或“b”）進入F中．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．鈉為銀白色固體，具有金屬光澤，可以用刀較容易地切開，熔點是97.81℃．Na是非常活潑的金屬，常溫下與O2、H2O等物質反應．在440℃和高壓條件下，金屬鈉與二氧化碳反應能生成金剛石（C）和碳酸鈉，下列敘述不正確的是（　　）
A．金屬鈉質地較軟
B．金屬鈉的熔點比較低
C．金屬鈉通常保存在水中
D．金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式為4 Na+3CO2 $\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$ C+2Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列做法正確的是（　�。�
A．電器著火用水撲滅B．室內(nèi)起火時打開門窗通風
C．油鍋著火用鍋蓋蓋滅D．用明火檢查天然氣管線是否漏氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．汽油主要組成元素是碳和氫，發(fā)動機中汽油與空氣參與了一系列反應．學習小組為了探究某汽車所排放氣體的成分，進行如下實驗．
【猜想】該氣體可能含有H2O、CO2及少量的CO、NO和NO2等．
【查閱資料】①NO是無色無味、難溶于水的有毒氣體，NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體．
②一氧化氮遇到氧氣發(fā)生反應：2NO+O2=2NO2
二氧化氮通入水中發(fā)生反應：3NO2+H2O=2HNO3+NO
③CO和NO均可使新鮮血液變質而使顏色變暗
【實驗探究】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論及化學方程式
（1）用球膽收集汽車排出氣體
（2）用正確的方法聞該氣體氣味有刺激性氣味該氣體中可能（填“可能”或
“一定”）含有NO2
（3）將該氣體通入足量澄清石灰水中有白色沉淀生成該氣體中 一定含有CO2
（4）（用N2先排凈系統(tǒng)中的空氣）
C中新鮮血液顏色
變暗		綜合（4）（5）該氣體中，除了（3）所確定的成分外，有關其余成分的說法的有（不考慮水，至少寫出4種）
含NO和NO2
含CO和NO2
含NO和NO2
含CO、NO和NO2
（5）若將（4）中a導管與b連接D中有紅棕色氣體產(chǎn)生
（6）若將（4）中 a口氣體導入盛
有灼熱的氧化銅 （或氧化鐵）的裝置中		觀察到黑色固體變?yōu)榧t色 （或紅色固體變?yōu)楹谏?/TD>該氣體中一定含有CO
（4分）

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