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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
5．為了探究燃燒的現(xiàn)象與氧氣的濃度有關，某學習小組想用排水法收集一瓶體積分數(shù)為90%的氧氣，若用400mL的集氣瓶收集，則在集氣瓶中應裝入約多少毫升的水？

分析 本題有一定難度，需要考慮到空氣中也含有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一，氧氣的總體積應是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積；然后根據(jù)氧氣的體積分數(shù)約為90%，列等式進行計算

解答 解：本題學生做起來有點難度，要考慮空氣中也有氧氣，氧氣約占空氣總體積的五分之一；
設通入氧氣后在集氣瓶中預先放水的體積為x，
$\frac{x+（400mL-x）×\frac{1}{5}}{400mL}×100%=90%$解得x=350mL．
故答案為：350mL．

點評 本題應考慮氧氣的總體積應是通入的氧氣的體積加上通入的空氣中含有的氧氣的體積，才能表示氧氣的濃度90%．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．我國的領海主權不容侵犯，南海是我國的固有領海，蘊藏著豐富的海洋資源．南海某島采用風力發(fā)電提供的電能對海水進行了如圖1所示的綜合利用．

（1）將高鹽度濃縮海水進行蒸發(fā)結晶可以得到粗鹽．某粗鹽樣品中除含有泥沙等不溶性雜質外，還含有CaCl2和Na2SO4兩種可溶性雜質，現(xiàn)欲得到純凈的食鹽晶體，需經過多步操作：首先，將粗鹽溶于水，為除去不溶性雜質，需要選用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．欲除去食鹽水中的CaCl2和NaSO4，應向該食鹽水中依次加入BaCl2、Na2CO3（填寫化學式），然后過濾：為盡可能除去雜質，每次加入的試劑應稍過量，除去Na2SO4的化學方程式Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl．然后向所得溶液中加入HCl（填寫化學式）至無氣泡產生，再經蒸發(fā)結晶得到食鹽晶體．
（2）用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2
上述轉化過程中，所發(fā)生的反應屬于復分解反應類型的步驟是Ⅰ、Ⅱ（填序號），步驟Ⅱ的化學方程式為Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是苦鹵中鎂離子的濃度高．
（3）如圖3是海水“制堿”的部分簡單流程：
步驟Ⅲ反應的化學方程式是：NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3．
步驟Ⅳ反應的化學方程式：2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．如圖是初中化學實驗室中常見的幾種儀器，請按要求回答下列問題．

（1）圖中儀器A的名稱是錐形瓶．
（2）在實驗室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，應選擇的儀器為AEFGJ（或DEIJ等，合理即可）（填選項字母），該反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）在實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，需補充鐵架臺（填儀器名稱），操作時，在裝入藥品前應檢查裝置氣密性．收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)氧氣不純，其原因可能是沒有等到氣泡連續(xù)而均勻冒出時就開始收集（或集氣瓶沒有裝滿水等，合理即可）（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列關于原子的描述，錯誤的是（　�。�
A．原子不顯電性
B．原子的質量主要集中在原子核上
C．原子與分子的區(qū)別是分子可分、而原子不可分
D．原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．用微粒的觀點解釋：
（1）氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變小；
（2）氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學性質相同的原因是它們分子的構成相同，同種的分子化學性質相同；
（3）濕的衣服在陽光下比在陰涼處干得快的原因是陽光下溫度高，水分子運動的速率加快．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．天然水中含有的部分雜質如下表所示：
溶解物質懸浮物質
主要氣體主要離子生物生成物細菌、藻類及原生物、泥沙、黏土等
氧氣
二氧化碳
硫化氫等		鈣離子、氯離子、
硫酸根離子
鎂離子		NH4+、NO3-、
HPO42-、Fe3+、
H2PO4-等
請根據(jù)上表內容回答：
（1）寫出由“生物生成物”中的離子組成的硝酸銨的化學式NH4NO3；
（2）要除去不溶物，應該進行的操作是過濾，若要除去色、味，應該放入活性炭，利用它的吸附性．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是B
A．Zn2+中的“2+”表示鋅元素顯正2價         B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C．H2中的“2”表示一個氫分子含有二個氫元素   D．2Fe中的“2”表示鐵原子的個數(shù)為2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某地產石灰石所含雜質不溶于水也不與鹽酸反應，為測定該石灰石中碳酸鈣的含量，進行下列實驗：稱取25g石灰石放在質量為145g的燒杯中，向其中加入100g 稀鹽酸，反應恰好完全，這時稱得燒杯及其中物質質量共為261.2g．求：
（1）反應中生成二氧化碳氣體的質量．      
（2）實驗所用鹽酸的質量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某化學興趣小組通過查閱資料得知：固體草酸（H2C2O4•2H2O）受熱可分解其化學方程式為
H2C2O4•2H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+3H2O
該課題小組的同學在實驗室分別進行了如下實驗，請回答下列問題：
（1）甲同學利用如圖裝置制取并收集CO：
①B裝置的作用除去CO2②，（2）（3）①11a：4b，②不正確；混合氣體中的CO2會進入裝置，使測定結果不準確；盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶（或裝有堿石灰的干燥管）；是．
②CO集滿后，將集氣瓶由水槽中加蓋取出，然后先將導管從水槽中移出，再熄滅酒精燈．
（2）乙同學為了驗證草酸的分解產物，設計了四個方案，分別將混合氣體（包括水蒸氣）依次通過足量的下列試劑：
A．石灰水、灼熱的氧化銅、無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液
B．無水硫酸銅、氫氧化鈉溶液、灼熱的氧化銅、石灰水
C．石灰水、無水硫酸銅、灼熱的氧化銅、石灰水
D．無水硫酸銅、石灰水、灼熱的氧化銅、石灰水
你認為其中正確的方案是D．
（3）丙同學按下圖裝置利用草酸分解產生的CO測定某種鐵的氧化物的組成．

①當C裝置中鐵的氧化物全部被還原后，稱量剩余的質量為a g，同時測的D裝置的質量增加b g，則該鐵的氧化物中鐵元素和氧元素的質量比為11a：4b．
②丁同學認為去掉A裝置，對測定結果無影響，他的觀點（填“正確”或“不正確”）你的判斷理由是不正確；混合氣體中的CO2會進入裝置，使測定結果不準確．而戊同學認為在D裝置后還應再增加某裝置，該裝置的盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶；若無此裝置，對測定結果是否有影響？是（填“是”或“否”）．

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