下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是
A．用托盤天平稱量藥品時，先調節(jié)天平平衡，再稱量
B．實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品
C．測定某溶液的PH,先用水濕潤PH試紙，再用玻璃棒蘸待測液滴到PH試紙上
D．稀釋濃硫酸時，先在燒杯內倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省湛江市初三中考模擬（二）化學試卷（解析版） 題型：填空題
（4分）培才學校的學生在“紅五月”文化藝術節(jié)中開展了發(fā)下趣味活動。
（1）“1+1＜2”：將100mL酒精與100mL水充分混合后，體積小于200mL。用分子的觀點解釋這一現(xiàn)象： 。
（2）“白紙顯字”：取一張白紙，用酚酞寫字，晾干后放在盛有濃氨水的試劑瓶口中，立即顯示出紅色字跡。這一表演應用氨水的物理性質是 。
（3）“指定鑒定”：向玻璃桌面上的指紋噴硝酸銀溶液，指紋汗液中含有的氯化鈉會轉化成氯化銀不溶物。寫出這一反應的化學方程式： 。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省湛江市初三中考模擬（二）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
分類法是一種行之有效、簡單易行的科學方法。某同學用下表所示形式對所學知識進行分類，其中甲與乙、丙、丁是包含關系。下列各組中，分類有錯誤的是
選項 | 甲 | 乙、 丙、 丁 |
A | 常見可燃性氣體 | 氫氣、甲烷、一氧化碳 |
B | 常見堿 | 燒堿、純堿、熟石灰 |
C | 常見營養(yǎng)物質 | 蛋白質、維生素、無機鹽 |
D | 常見合成材料 | 塑料、合成纖維、合成橡膠 |
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年廣東省深圳市九年級第三次模擬考試化學試卷（解析版） 題型：選擇題
汽車尾氣管中加裝“催化轉換器”可將一氧化氮和一氧化碳轉化為氮氣和二氧化碳，下圖是該反應的微觀示意圖．其中不同的球體代表不同的原子，下列說法不正確的是
A．圖中單質的化學式為N2
B．反應物都屬于氧化物
C．生成物中氮氣和二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1
D．生成氮氣和二氧化碳的質量比為7:22
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級下二診化學試卷（解析版） 題型：探究題
（9分）化學老師師整理藥品時，拿出一瓶氫氧化鈣粉末,讓小麗和大衛(wèi)對這瓶氫氧化鈣粉末的組成進行實驗探究。
（1）【提出問題】這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)變質生成碳酸鈣而變質？
（2）【進行猜想】①氫氧化鈣全部變?yōu)樘妓徕}；
②氫氧化鈣部分變?yōu)樘妓徕}；
③氫氧化鈣沒有變質。
（3）【設計方案，進行實驗探究】下表是對猜想①進行實驗探究的過程示例：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣，加適量水，攪拌，過濾 ① 取少量濾液于試管中，加酚酞試液 ② 取少量濾渣于試管中，加入鹽酸 | ① 濾液不變色 ② 有氣泡產生 | 氫氧化鈣全部變?yōu)?/p> 碳酸鈣 |
請你參照示例另選擇其中一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取樣，加適量水，攪拌，過濾 ①取少量濾液于試管中，加酚酞試液 ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸 | ① | |
② |
（4）【歸納總結與拓展應用】
①氫氧化鈣俗稱 ，農業(yè)上一般用它改良 性土壤（選填“酸”或“堿”）
②氫氧化鈣變質是由于他和空氣中的 發(fā)生反應，反應的化學方程式是： ，因此，氫氧化鈣應 保存。
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省九年級下二診化學試卷（解析版） 題型：選擇題
小明同學在實驗室中測定某酸性溶液的pH，他的實驗操作如下：先用蒸餾水將pH試紙潤濕，然后用玻璃棒蘸取待測試液于pH試紙上進行測定，你認為小明同學這樣測得的結果與該溶液的實際pH比較
A．偏低 B．偏高 C．不變 D．無法判定
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科目：初中化學 來源：2014-2015學年甘肅省武威市初三中考模擬（一）化學試卷（解析版） 題型：選擇題
為紀念化學學科所取得的成就以及對人類文明的貢獻，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學年”。下列對化學學科的認識中錯誤的是
A．化學為人類研制了新材料 B．化學的發(fā)展導致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C．化學為人類提供了新能源 D．化學已成為生命科學的重要基礎
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科目：初中化學 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（江西南昌卷）化學（解析版） 題型：選擇題
下圖是甲、乙兩種物質的溶解度曲線，下列說法正確的是
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時等質量甲、乙兩種物質的飽和溶液中溶質質量相等
C．t2℃時等質量的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫至t1℃時，兩溶液中溶質質量分數(shù)相等
D．氧氣的溶解度隨溫度變化的規(guī)律與圖中的甲相似
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