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9．空氣是一種寶貴的自然資源，請(qǐng)你為保護(hù)我們周?chē)目諝馓崛龡l建議：

分析 保護(hù)我們周?chē)目諝�，�?yīng)該從造成大氣污染的幾個(gè)方面分析，如：化石燃料的使用，以及用電方面的節(jié)約以及汽車(chē)加裝尾氣凈化裝置等等幾個(gè)方面．

解答 解：保護(hù)我們周?chē)目諝�，首先要少用化石燃料，可以步行的不開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)；及時(shí)關(guān)閉不用的家用電器，少開(kāi)空調(diào)，汽車(chē)加裝尾氣凈化裝置等．
故答案為：少用化石燃料，可以步行的不開(kāi)車(chē)，多騎自行車(chē)；及時(shí)關(guān)閉不用的家用電器，少開(kāi)空調(diào)，汽車(chē)加裝尾氣凈化裝置等．

點(diǎn)評(píng) 本題屬于開(kāi)放性較強(qiáng)的簡(jiǎn)答題，考查了我們?cè)诒Ｗo(hù)空氣方面的做法，難度較�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．【學(xué)法指導(dǎo)】：表格分析要關(guān)注開(kāi)始和結(jié)束，特別注意關(guān)鍵性的過(guò)程和步驟．對(duì)特殊數(shù)據(jù)，如最多、最少、平均、總和、變化、不變、或出現(xiàn)“0”的地方要特別小心，并分析原因．
【實(shí)戰(zhàn)演練】：某科學(xué)興趣小組在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，從野外帶來(lái)一塊石灰石樣品（主要成分是碳酸鈣），咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人員得知該樣品中含有的雜質(zhì)是二氧化硅．二氧化硅難溶于水，不能與鹽酸反應(yīng)．為了測(cè)定該石灰石的純度，興趣小組同學(xué)取用5克這種石灰石樣品，用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有的未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸40克分4次加入，充分反應(yīng)后，經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作后稱(chēng)量，得到如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
加入的稀鹽酸的質(zhì)量/g10101010
剩余固體的質(zhì)量/g4   m21.5
求（1）表中m的值為3克．
（2）該石灰石樣品的純度．
（3）所用的稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某化學(xué)研究小組的同學(xué)對(duì)金屬鐵、鋁、銅進(jìn)行系列研究．
（1）合金的應(yīng)用是人類(lèi)社會(huì)文明發(fā)展的象征．有下列三種合金：①鐵合金；②鋁合金；③銅合金，
這三種合金被廣泛應(yīng)用的先后順序按年代由遠(yuǎn)及近排列應(yīng)是③①②（填序號(hào)）．

（2）該小組的同學(xué)還利用單質(zhì)銅制取Cu（OH）2，其設(shè)計(jì)方案如圖1：
取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中，恰好完全反應(yīng)．向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖2所示，當(dāng)?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過(guò)計(jì)算，求此時(shí)所得Cu（OH）2沉淀的質(zhì)量（計(jì)算結(jié)果精確至0.1g）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．氧化汞受熱分解     HgO2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Hg+O2↑
B．紅磷在氧氣中燃燒   P+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$P2O5
C．鐵絲在氧氣中燃燒   3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
D．電解水             2H2O═2H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．目前，流行性感冒的發(fā)病率較高，易感人群是青少年兒童．為預(yù)防流行性感冒，可用84消毒液對(duì)生活用品消毒，用酒精是不管用的．84消毒液的主要成分為次氯酸鈉（NaClO）．試計(jì)算：
（1）次氯酸鈉是由3種元素組成的；
（2）次氯酸鈉中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為47.7%；（結(jié)果精確到0.1）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)要求完成下列填空．
（1）用排水法收集完氧氣后氧氣不純的原因集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有裝滿(mǎn)水或沒(méi)等到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)收集；
（2）用向上排空氣法收集完氧氣后驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星木條伸入集氣瓶口，如果復(fù)燃，則已滿(mǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
2個(gè)水分子2H2O 3個(gè)鈉離子3Na+；二氧化硫SO22個(gè)鈉離子2Na+ 3個(gè)氯原子3Cl
3個(gè)鎂原子3Mg+1價(jià)的銀元素$\stackrel{+1}{Ag}$-2價(jià)的氧元素$\stackrel{-2}{O}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
（1）現(xiàn)象確定A端接電池負(fù)極；B端接電池正極；
（2）B試管里的氣體用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)；A試管里的氣體的檢驗(yàn)方法：用燃著的木條檢驗(yàn)，氣體被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，則證明該氣體是氫氣；反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
（3）該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫、氧兩種元素組成的．
（4）在電解水的過(guò)程中，保持不變的粒子是氫原子和氧原子．
（5）水變成水蒸氣是因?yàn)樗肿娱g的間隔變大（填“大”或“小”），該變化屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【對(duì)固體猜想】
猜想I：全部是NaOH
猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
猜想Ⅲ：部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于試管中，加水至全部溶解．無(wú)色溶液
②向溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液．現(xiàn)象A
③再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X溶液是稀鹽酸，說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．
（2）若X是Ca（OH）2溶液，現(xiàn)象A有白色沉淀，現(xiàn)象B為無(wú)色酚酞試液變紅色，該實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）說(shuō)明樣品中有NaOH，原因加入Ca（OH）2溶液會(huì)帶入OH-離子或與Na2CO3反應(yīng)可以生成NaOH，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（3）若猜想Ⅲ成立，則X是CaCl2溶液．
【反思應(yīng)用】
（4）保存NaOH溶液的方法是密封保存．

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