分析 (1)根據(jù)氧化物的組成特點分析判斷;
(2)根據(jù)具有氧化性的物質(zhì)在反應(yīng)中能提供氧分析回答;
(3)根據(jù)碳酸鈣能溶于鹽酸分析回答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成、性質(zhì)分析回答;
(5)根據(jù)碳酸鈣難溶于水分析回答.
解答 解:(1)圖示物質(zhì)中,CO和CO2是由碳、氧兩種元素組成的化合物,屬于氧化物;
(2)C和CO都能和CuO反應(yīng)發(fā)生生成CO2,反應(yīng)中CuO能提供氧,是具有氧化性的物質(zhì);
(3)久盛石灰水的試劑瓶壁附著的白色固體,可用稀鹽酸除去,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)Na2CO3和CaCO3的陰離子都是CO32-,都能與稀鹽酸反應(yīng),生成CO2和H2O;
(5)檢驗CO2時用Ca(OH)2溶液而不用NaOH溶液,是因為生成物CaCO3不溶于水,產(chǎn)生現(xiàn)象明顯,而Na2CO3相反.
故答為:(1)CO和CO2;(2)CuO; (3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(4)CO32-;(5)不溶于水.
點評 熟悉碳及碳的化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,在初中物質(zhì)推斷中用到的較為普遍.平時注意借助知識網(wǎng)絡(luò)整合知識、梳理知識.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 都能與Fe2O3反應(yīng),可用于除鐵銹 | |
| B. | 與Na2CO3粉末混合,都有氣泡產(chǎn)生 | |
| C. | 與石蕊或酚酞溶液混合后都能使其顏色發(fā)生改變 | |
| D. | 都能與Ba(OH)2發(fā)生反應(yīng),但觀察到的現(xiàn)象不同 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
| 營養(yǎng)成分 | 糖類 | 鈉 | 鈣 | 鋅 | 維生素C | 維生素B6 |
| 含量/500mL | 22.5g | 16mg | 16mg | 3.0mg | 100mg | 0.56mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | 饅頭本身是甜的 | B. | 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖 | ||
| C. | 唾液變成了麥芽糖 | D. | 淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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