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某學(xué)校組織同學(xué)們對水資源的狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查報告中的下述觀點錯誤的是(　　)

A.水的污染加劇了淡水資源的危機

B.節(jié)約用水是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)

C.地球表面約有71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D.可以考慮對海水進(jìn)行淡化來解決淡水危機

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題十六：金屬和金屬材料 題型：單選題

下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（ ）

A.向一定量的稀硫酸中加入鋅粒

B.向氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C.向一定量的CuSO4溶液中加NaOH溶液

D.加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2混合物制O2

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省東營市業(yè)水平考試化學(xué)試卷(拓展訓(xùn)練)《白卷》 題型：簡答題

空氣和水是人類必需的物質(zhì)。

（1）如圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置：

實驗中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________，若最終瓶中水的液面高度低于刻度“1”，可能的原因之一是______________。

（2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石，生活中常用________的方法來降低水的硬度；水是常用的溶劑，配制下列溶液時，以水作溶劑的是_______（填字母）。

A 生理鹽水

B 醫(yī)用碘酒

C 高錳酸鉀溶液

D 醫(yī)用酒精

（3）利用水結(jié)合溶解度及溶解度曲線可以鑒別某些物質(zhì)，如圖2是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線：

①硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等的溫度是________℃；

②60℃時將70g硝酸鉀和氯化銨分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢�，觀察到________的是氯化銨溶液，此時硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（精確到0.1%）；

③混有少量氯化銨的硝酸鉀固體，加水配制成80℃的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至20℃，析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是_________（填字母）。

A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

④圖3中，加入下列某固體物質(zhì)后，試管底部硝酸鉀晶體完全溶解，則該物質(zhì)可能是_______（寫一種）。

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：多選題

有關(guān)催化劑的說法正確的是（   ）

A.反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)均不變 B.不增加生成物質(zhì)量

C.改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.減慢化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：科普閱讀題

閱讀下面科普短文。

隨著環(huán)境意識的提高，人們對室內(nèi)空氣質(zhì)量越來越關(guān)心。下表列舉了室內(nèi)空氣的主要污染物及來源。

污染源

污染物

建筑材料

NH3、甲醛（CH2O）、苯（C6H6）、甲苯（C7H8）、石棉纖維等

家具

甲醛（CH2O）、甲苯（C7H8）等

辦公用品

O3、電磁輻射等

烹飪

CO、NO2、SO3、PM10等

室內(nèi)微生物

結(jié)核桿菌、霉菌等

從上表看出室內(nèi)污染物種類繁多，其中室內(nèi)甲醛污染已被列入對公眾健康影響最大的環(huán)境因素之一。室內(nèi)空氣中的甲醛主要來自于人造板材料制作的家具、地板以及膠黏劑等。這些材料用的越多，甲醛在室內(nèi)空氣中的濃度越高。甲醛的釋放期非常長，人們打開人造板家具柜門時，聞到的刺激性氣味主要是甲醛的氣味。改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的方法有很多。通常情況下，開窗通風(fēng)是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。運用功能性裝飾材料也可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量。研究表明硅藻泥也可以凈化空氣。硅藻泥的主要成分是硅藻土，是由水生浮游類生物沉積而成。電子顯微鏡顯示，硅藻土粒子表面具有無數(shù)微小的孔穴，功能與活性炭相似。正是這種多孔的結(jié)構(gòu)，使硅藻泥成為具有凈化空氣功能的內(nèi)墻裝飾材料。

“光觸媒技術(shù)”是20世紀(jì)70年代發(fā)展起來的一門新興技術(shù)�！肮庥|媒”是一種納米級材料，具有強烈的催化分解功能。圖一就是“光觸媒”技術(shù)應(yīng)用于分解甲醛、氨氣、甲苯等有害物質(zhì)的原理圖。

空氣凈化器是凈化室內(nèi)空氣的重要設(shè)備。圖二是某品牌空氣凈化器的凈化效果圖，其中a、b、c是甲醛隨開機時間濃度變化的三條曲線。

為滿足人們對健康住宅的需求，提高人們的生活質(zhì)量，使生活由舒適型向健康型方向發(fā)展，人們正在不斷優(yōu)化新的技術(shù)。

依據(jù)短文內(nèi)容，回答下列問題：

（1）甲醛（CH2O）屬于________（填“無機物”或“有機物”）。

（2）一氧化碳的污染源是________。

（3）下列說法正確的是________（填序號）。

a 甲醛易揮發(fā)

b 硅藻泥通過吸附污染物凈化了空氣

c 吸收、轉(zhuǎn)化、降低室內(nèi)污染物的濃度都可以改善室內(nèi)空氣質(zhì)量

（4）“光觸媒技術(shù)”可將污染物轉(zhuǎn)化為水和二氧化碳，依據(jù)圖一寫出該反應(yīng)的條件：________。

（5）依據(jù)圖二提出一條使用空氣凈化器的建議：________。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：科學(xué)探究題

如圖是二氧化碳的溶解性實驗，小明提出“二氧化碳溶于水的過程中，有沒有發(fā)生化學(xué)變化？”請你根據(jù)信息和幫他完成實驗探究。

信息：二氧化碳能溶于水．在通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳。

儀器和藥品：噴壺、集氣瓶、四朵石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花、稀醋酸、水若干二氧化碳?xì)怏w

實驗探究：

內(nèi)容

項目

實驗一向紙花上噴稀醋酸

實驗二向紙花上噴水

實驗三紙花直接放入二氧化碳

實驗四噴水后放入二氧化碳

現(xiàn)象

變紅

不變

不變

_____

結(jié)論

_____

水不能使石蕊變色

干燥二氧化碳不能使石蕊變色

_____

目的

_____

_____

由此你想到什么？

_____

實驗反思：小李提出可以直接將二氧化碳通入澄清石灰水來檢驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，你覺此法可行嗎？_____（填“能”或“不能”），理由_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：填空題

在N2、O2、H2、CO、CO2和CH4等氣體中，

（1）有劇毒的氣體是_____；

（2）具有氧化性的氣體是_____；

（3）天然氣的主要成份是_____；

（4）跟水能起反應(yīng)，其產(chǎn)物能使紫色石蕊試液變紅的氣體是_____；

（5）本身不燃燒，也不支持燃燒的氣體是_____；

（6）混入一定量的空氣點火時，會發(fā)生爆炸的氣體是_____；

（7）完全燃燒時產(chǎn)物為二氧化碳和水的氣體是_____；

（8）在冶金工業(yè)中，常用做還原劑的氣體是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強化訓(xùn)練--碳和碳的氧化物 題型：單選題

下圖是甲是初中化學(xué)煉鐵的基本原理。乙是工業(yè)煉鐵高爐的結(jié)構(gòu)圖。下列說法錯誤的是

A.由甲圖加熱裝置可知煉鐵需要高溫

B.乙圖中焦炭燃燒產(chǎn)生高溫也可以反應(yīng)產(chǎn)生一氧化碳

C.乙圖中出鐵口應(yīng)該比出渣口高一些

D.甲圖中b處在操作時應(yīng)該接尾氣處理裝置

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科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項訓(xùn)練--走進(jìn)化學(xué)世界 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A.假設(shè)

B.觀察

C.實驗

D.做出結(jié)論

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同步練習(xí)冊答案