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邏輯推理是化學學習中常用的思維方法,以下推理正確的是( 。
A、化合物都是由不同種元素組成的,不同種元素組成的物質一定是化合物
B、單質都是由一種元素組成的,所以,由一種元素組成的物質一定是單質
C、有新物質生成的變化屬于化學變化,所以,化學變化一定有新物質生成
D、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,最外層電子數(shù)少于四個的原子一定是金屬元素的原子
考點:單質和化合物的判別,核外電子在化學反應中的作用,化學變化的基本特征
專題:物質的微觀構成與物質的宏觀組成,物質的分類
分析:A、根據(jù)空氣由不同種元素組成,屬于混合物進行解答;
B、根據(jù)由一種元素組成的物質不一定是單質進行解答;
C、根據(jù)化學變化的概念和特征進行解答;
D、最外層電子數(shù)少于四個的原子不一定是金屬元素,如氫、氦的最外層電子數(shù)分別為1、2,但屬于非金屬元素.
解答:解:A、由不同種元素組成的純凈物一定是化合物,不同種元素組成的物質不一定是化合物,例如空氣由不同種元素組成的物質,屬于混合物,故A說法錯誤;
B、單質是由一種元素組成的純凈物,由一種元素組成的物質不一定是單質,例如氧氣和臭氧組成的物質就屬于混合物,故B說法正確;
C、有新物質生成的變化屬于化學變化,化學變化一定有新物質生,故C說法正確;
D、金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于四個,最外層電子數(shù)少于四個的原子不一定是金屬元素,如氫、氦的最外層電子數(shù)分別為1、2,但屬于非金屬元素,故D說法錯誤.
故選C.
點評:學會通過舉實例的方法來證實結論的錯誤,即通過舉出反例的方法來驗證觀點是否正確.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化學反應的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同原子.下列說法中正確的是( 。
A、該反應涉及到四種原子
B、該反應不符合質量守恒定律
C、該反應前后所有元素的化合價都沒有變化
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為1:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列現(xiàn)象中不屬于緩慢氧化的是(  )
A、動植物的呼吸B、金屬的銹蝕
C、食物腐爛D、煙花綻放

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學老師在課堂上做了一個小魔術:水能生火.只見老師向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小軍很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設置裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一:探究反應生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,緩慢滴加足量的水,觀察到試管內有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是
 

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:
 

實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小軍認為不可能.小軍的依據(jù)是:
 
.為了證實自己的看法,小軍設計一個簡單實驗:向反應產(chǎn)物中滴加足量稀硫酸,
 
,則證明該物質不是碳酸鹽.
(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴入無色酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈
 
性.
【表達】由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀材料,回答問題:
材料一:l869年,俄國化學家門捷列夫對已發(fā)現(xiàn)的元素進行研究,制作了元素周期表是其并在他的元素周期表中留下了許多空位代表尚未發(fā)現(xiàn)的新元素,其中就預言了“類鋁”這種新元素.
材料二:l875年,法國化學家布瓦博德朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵(元素符號為Ga)的性質:鎵是銀白色金屬,密度4.7g?cm-3,能與沸水劇烈反應生成氫氣和氫氧化鎵.不久,他收到門捷列夫的來信稱:鎵就是我預言的“類鋁”,其密度應在5.9-6.0g?cm-3之間.
材料三:l876年,布瓦博德朗將金屬鎵提純后測得鎵的密度為5.94g?cm-3,從而驗證了元素周期表的正確性.隨后科學家根據(jù)元素周期表的空位,按圖索驥,發(fā)現(xiàn)了許多新元素.目前金屬鎵廣泛用于制造半導體材料.鎵的原子結構示意圖如圖,常見化合價為+3.
(1)鎵元素的質子數(shù)為
 
,在化學變化中易
 
電子,得到微粒符號
 
;
(2)請根據(jù)上述材料,總結金屬鎵的有關知識:物理性質:
 
;化學性質(請用化學式表示該反應):
 
;
(3)上述材料中,化學家所使用的研究方法及其關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

品紅是由品紅分子構成的,水是由水分子構成的.向盛有相同體積熱水和冷水的燒杯中分別同時加入等量的品紅,觀察到當熱水大面積變成紅色時,冷水中只有品紅周圍的溶液變成了紅色(如圖所示).通過該實驗,可以得到的結論是( 。
A、分子的質量很小
B、分子可以再分
C、分子運動的快慢與溫度有關
D、分子是保持物質化學性質的最小微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

開發(fā)和利用清潔而又高效的新能源,是21世紀人類面臨的重要課題.
(1)氫氣是未來最理想的能源,理想的制氫方法是
 
.目前已經(jīng)開發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將
 
能轉化為電能的裝置.
(2)除了氫能以外,我國現(xiàn)已經(jīng)正在大力開發(fā)利用風能、太陽能、核能等,這些新能源的利用和開發(fā)除了促進經(jīng)濟發(fā)展外,你認為還有哪些好處(寫出兩條)?
 
;
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

分子和原子的不同點是( 。
A、分子大,原子小
B、在化學變化中,分子可分而原子不可分
C、分子比原子的運動速度慢
D、物質由分子構成,原子不能直接構成物質

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)若實驗室對你開放,請從圖1中選擇合適的裝置,制取一種你熟悉的氣體.你想制取的氣體是
 
,反應的文字表達式為
 
,選擇的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),選擇的收集裝置是
 
,選擇此收集裝置的理由是
 

(2)裝置B雖然操作簡便,但無法控制反應速率.請從圖2中選取
 
(填序號)取代B中的單孔塞,以達到控制反應速率的目的.

(3)實驗室通過多種反應可以得到NH3(NH3極易溶于水,密度比空氣。纾
2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
你將選擇圖中的
 
作為實驗室制取NH3的裝置.但當實驗結束后發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂,請寫出造成試管炸裂的原因
 

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